研究青少年心理健康的專家們經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在獨(dú)生子女家庭中,由于心理、身體素質(zhì)較好的孩子,父母更容易有“節(jié)節(jié)攀升”現(xiàn)象,忽視了青少年的心理健康問(wèn)題。現(xiàn)在青少年的心理壓力是很大的,有些孩子長(zhǎng)期過(guò)重的心理壓力,對(duì)自己的高要求,對(duì)他人高標(biāo)準(zhǔn),可能是抑郁癥的前兆。
張成(化名)是一名高一學(xué)生的家長(zhǎng),孩子今年初三,每天晚上放學(xué)后在他的房間做作業(yè),但他總是心不在焉, 一談起學(xué)習(xí)就非常磨蹭,晚上常常熬夜。在張成看來(lái),孩子之所以這種表現(xiàn),是因?yàn)樵诩依锔杏X(jué)不到溫暖。
在張成看來(lái),孩子的問(wèn)題很典型就是缺少關(guān)愛(ài),缺少父母的關(guān)愛(ài),沒(méi)有得到父母的關(guān)愛(ài),內(nèi)心空虛,性格也變得孤僻古怪。為了能夠從孩子問(wèn)題源頭找到突破口,盡快幫孩子從心理困境中走出來(lái),張成給出了一些建議。
首先,不要盲目攀比?！艾F(xiàn)在很多家長(zhǎng),在孩子身上花錢(qián)很不大方,我經(jīng)?？吹竭@樣的情形,一些家長(zhǎng)為了讓孩子不輸在起跑線上,不斷給孩子報(bào)名各種補(bǔ)習(xí)班,希望能夠讓孩子贏在起跑線上?！睆埑砂l(fā)現(xiàn),如今家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育普遍存在一種錯(cuò)位,一些培訓(xùn)班和托管班不遺余力地推出了它們的“護(hù)苗”,比如培養(yǎng)“網(wǎng)癮”、“手游癮”等,但這些所謂的“護(hù)苗”們卻往往忽略了家庭教育的重要性。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)把家庭教育的重心放在了學(xué)科知識(shí)上,缺少對(duì)家庭教育的深層次思考。
“面對(duì)家庭教育這一塊兒,需要從業(yè)者更多的心理健康的投入,專業(yè)人士更多地依靠家庭教育”,復(fù)旦大學(xué)教育學(xué)院副教授沈奕裴智談到,“專家的引領(lǐng),有些家長(zhǎng)接受得很少,但他們主動(dòng)接受了?！?/p>
“傳統(tǒng)的家庭教育模式在國(guó)內(nèi)外都是邊緣化,家庭教育的核心思想往往是先拋棄了家庭教育,投入到了家庭教育中去。這在某種程度上,也是將家庭教育功利化、邊緣化的表現(xiàn)?！鄙蜣扰嶂敲黠@感受到,從家庭教育理念層面上看,家庭教育凸顯了具有滲透率的價(jià)值。因此,在家庭教育的“核心價(jià)值”上,沈奕裴智也總結(jié)出了她對(duì)家庭教育的獨(dú)特見(jiàn)解。
“家是流動(dòng)的,但不是只有家長(zhǎng)的家?！鄙蜣扰嶂钦劦?自從2004年以來(lái),每年她都會(huì)組織家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)在針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流,引導(dǎo)家長(zhǎng)理解孩子不同的性格特點(diǎn),發(fā)揮家長(zhǎng)自身優(yōu)勢(shì),了解孩子成長(zhǎng)的規(guī)律。
在沈奕裴智的講座中,她坦言,家長(zhǎng)的第一反應(yīng)不應(yīng)該是批判性的評(píng)判,而應(yīng)該是關(guān)心、體貼、傾聽(tīng)、支持,提供幫助、建議,比如明確“我知道,這次做得不對(duì),但我看到你身上有閃光點(diǎn),將來(lái)一定會(huì)成功”“孩子,你這次沒(méi)考好,但你的進(jìn)步是驚人的,你一定付出了很多努力,這就已經(jīng)說(shuō)明你的學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的,你應(yīng)該更認(rèn)真一些”。通過(guò)這樣的方式,家長(zhǎng)就可以讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),認(rèn)識(shí)到在某一方面自己不足的地方應(yīng)該更努力,家長(zhǎng)給予孩子的應(yīng)該是更多的鼓勵(lì)、
并且孩子也會(huì)愿意改變自己的缺點(diǎn),也能夠會(huì)更加勇敢地接納自己的缺點(diǎn),養(yǎng)成良好的性格。
當(dāng)然,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,孩子會(huì)遇到很多問(wèn)題,家長(zhǎng)一定要有耐心,要細(xì)心觀察孩子的心理特點(diǎn),并且給予孩子足夠的耐心,幫助孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題,解決問(wèn)題,讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中擁有一個(gè)健康的心理,這將使孩子受益一生。
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