不治療可以嗎?
也叫雙相情感障礙,是一種心境障礙,在人們看來是一種疾病。也就是說,患者沒有辦法去正規(guī)、有條理地進行工作,這種疾病的癥狀是從情緒、行為到行為,從還沒有辦法從情緒向完全相反的方向發(fā)展。
患者的情緒在情緒高漲時是對于身邊的事情有強烈的沖動性的,而不是像一般病人那樣把精力都集中在學業(yè)上,所以情緒會過得更加浮躁,而且會有急躁的表現。
患者在患病的前期都可能會有強烈的沖動,這個時候其實是對于他們自己的無能為力的一種表現。因此,患者會感覺到自己無法控制自己的情緒,從而引發(fā)許多的惱怒與焦慮。
但是,這種情況也會隨著時間的推移而減少,患者的心態(tài)會變得越來越差,對自己的能力也越來越不自信。
二、妒忌和愛慕虛榮心會產生怎樣的影響
大多數患者并不覺得自己配不上別人的愛,他們更傾向于自己糟糕的一面,然后,將自己當作眼中的異類,漸漸地被外在的人所討厭,這個時候患者一旦情緒低落,或者在學校里曾經遭遇過別人的忽視,那么就很有可能會出現過分的情緒波動。
也許,你的孩子會因此而抑郁。而且,即使你的孩子為此而抑郁,你的孩子,也很有可能會成為你討厭的對象。
當父母一旦發(fā)現孩子有這種情況時,一定要及時糾正,不要讓自己的行為成為孩子的負擔,這一點影響孩子的一生。
三、父母要如何應對孩子發(fā)脾氣
1. 尊重孩子的感受
孩子發(fā)脾氣,是在向父母求助,父母要真正的接納孩子的情緒,接受孩子的一切行為,引導孩子說出自己的真實想法。
也許孩子在訴說的過程中,他會因為焦慮而煩惱,但是他在害怕父母的情緒而失去控制,如果這個時候,父母能站在孩子的角度上去理解孩子的感受,并且給予孩子恰當的幫助,孩子一定會向父母敞開心扉。
2. 給予孩子適當的空間
“冷處理”的方法,其實就是給孩子一個發(fā)泄情緒的空間,幫助孩子解決問題。
在這個過程中,家長也可以適當的把“大道理”告訴孩子,但是不要過分的嘮叨。
父母要給孩子留出適度的空間,不要過分的約束孩子,只有這樣孩子才能健康的成長。
3. 要用適當的方法,進行有效的溝通
有效的溝通是建立在雙方都信任的基礎上,雙方都愿意說出自己的想法,這樣才能有效的進行下一步溝通。
比如說,孩子的考試成績下滑了,家長很生氣,家長便會說出“不想學習,天天就知道玩,有什么用?”這樣的話,只會讓孩子對學習越來越討厭。
正確的方式是:
家長要學會換位思考,站在孩子的角度去思考,站在孩子的角度去考慮,與孩子產生共鳴。
當孩子感受到被尊重和理解時,他也會愿意與家長進行更深入的交流。
家長不要給孩子的只有負面影響,要多從孩子的角度去考慮,不要一味批評孩子,同時也要學會換位思考,多站在孩子的角度思考問題,學著去理解他的行為,才能有效的控制住孩子玩手機的頻率。
多帶孩子出去走走
很多孩子之所以會選擇玩手機,就是因為他們太無聊了,沒有人陪著他們玩耍,想要去找點別的事做,所以才會選擇玩手機。
家長應該多抽時間陪陪孩子,讓他們感受到家庭的溫暖,可以多帶孩子外出走走,讓孩子對外界的環(huán)境感到新鮮,也就會減少手機對他們的吸引力了。
各位家長平時在家里也應該多和孩子互動,這樣他們才會覺得手機可以給自己的生活帶來快樂,才會減少沉迷手機。
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