上海青少年心理咨詢中心咨詢電話
蔣杰
上海市奉賢區(qū)青浦區(qū)委
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以上五點是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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閔行區(qū)精神衛(wèi)生中心
閔行區(qū)心理咨詢中心
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400余人
上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬精神衛(wèi)生中心(醫(yī)院)
依托國內(nèi)外先進的心理咨詢設(shè)備,為中小學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。
為打造高質(zhì)量的心理咨詢服務(wù),包括門診、學(xué)生宿舍、心理咨詢室、團體心理治療、自助、沙盤、健康管理等心理服務(wù)。
近日,上海中華職教社的指導(dǎo)中心,邀請中國心理學(xué)會心理學(xué)分會、上海家庭教育研究會專家、上海市德育研究會常務(wù)理事單位、上海市精神衛(wèi)生專業(yè)委員會主任委員張春燕,來給廣大考生和家長支招,幫助他們樹立戰(zhàn)勝抑郁癥、走出抑郁的信心。
市教育局
楊老師表示,每個學(xué)校、每個班級都會建立心理健康篩查系統(tǒng),建立心理健康檔案。對測評系統(tǒng)的培訓(xùn),能夠?qū)W(xué)生的心理健康狀況有精準的把握,積極的干預(yù),主動幫助他們識別自己的心理障礙。
除了心理健康的知識培訓(xùn),不少省市還開辦了學(xué)校心理健康教育基地,在師資力量方面存在著很大的差異。
美國學(xué)校往往注重的是教書育人的方式方法,這些教育方式或許可以幫助學(xué)生應(yīng)對青春期的困惑,也能夠幫助學(xué)生在面對一些壓力時獲得更好的心理成長。但是,美國中小學(xué)校往往培養(yǎng)的是“情緒穩(wěn)定型”的學(xué)生,這種學(xué)生情緒不穩(wěn)定的表現(xiàn)就會明顯突出。在學(xué)生青春期這個階段,他們的情緒會不穩(wěn)定,對家長的權(quán)威常常會表現(xiàn)出抵觸,尤其是在家長要求他們做的一些事情時,很容易產(chǎn)生逆反心理。因此,家長應(yīng)該理解學(xué)生的這種心理,并且?guī)椭麄儽M快度過這個時期。
小學(xué)時期的孩子
從心理上來講,他們認為自己長大了,漸漸有了自己的想法和需求,在這個過程中,他們會感到十分困難。所以很多家長在這個時期是沒有辦法幫助學(xué)生安穩(wěn)度過的,要做的就是幫助學(xué)生盡快適應(yīng)這個時期的學(xué)習(xí),盡快恢復(fù)學(xué)校的規(guī)章制度。但是對于一些成績很好的學(xué)生來說,他們在小學(xué)階段是很在意老師的關(guān)系的,也是在意同學(xué)的相處關(guān)系。如果在這個時期順利的度過,那么他們在中學(xué)階段就會變得越來越優(yōu)秀,而在這過程中,不愿意去面對家長,面對老師,或者面對同學(xué),這種情況也是很正常的。而且家長越是希望能夠讓學(xué)生能夠快點去學(xué)習(xí),這樣反而就會讓他們越來越排斥自己的家長。所以在這個時期的家長需要注意,學(xué)生在這個時期是很敏感的,他們能夠察覺到家長是用怎樣的態(tài)度去面對家長,所以在這個時期的家長一定要能夠控制自己的情緒,給學(xué)生樹立良好的榜樣,用自己的行動去感染學(xué)生,避免學(xué)生產(chǎn)生不良的行為,這樣子才能夠快速的和家長形成良好的溝通。
中學(xué)生的思維非常活躍,但卻也容易沖動,可能在家長的作用下,學(xué)生在遇到問題時總是想著找老師,而不知道該怎樣去解決,這才是家長的問題,并不是老師的問題,這就是家長的問題,家長也不會幫忙做什么,而是選擇用手機去處理。這種情況下,家長的錯誤教育方法是非常容易引起學(xué)生產(chǎn)生誤解的,并且還可能會對學(xué)生造成傷害,家長要明白這是為什么學(xué)生產(chǎn)生誤會的原因,可能在學(xué)生犯下錯誤后,家長要做的就是幫忙糾正,而不是選擇用暴力解決問題,這樣的家長和學(xué)生之間的關(guān)系反而會變得越來越遠,
家長和學(xué)生之間的距離也會越來越遠。
第二類,性格孤僻
學(xué)生在學(xué)校如果長期處于被冷落的狀態(tài),那么學(xué)生的性格也會變得越來越孤僻,并且不喜歡和別人交流,這會讓家長更加的擔(dān)心,因為他們很少能和別人交流,因此家長對于學(xué)生也會有很多的負面影響,所以說學(xué)生的性格也是十分的孤僻,不喜歡交流溝通,自然也就會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,所以說如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是被冷落,那么就應(yīng)該進行相應(yīng)的引導(dǎo),不能讓這樣的情況出現(xiàn)。
家長應(yīng)該如何幫助學(xué)生改正自己的缺點?
1.引導(dǎo)學(xué)生改正自己的缺點
其實學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,有的時候也會存在一些缺點,
因為這時候正是家長督促學(xué)生改正的好時候,但是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中如果出現(xiàn)了什么問題,那么就應(yīng)該及時的引導(dǎo)學(xué)生改正過來,但是學(xué)生也有自己的缺點,所以家長應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生改正
,對于學(xué)生改正自己的缺點也要進行一定的改正,這樣才能夠給學(xué)生帶來一個良好的成績。
2.帶學(xué)生多多的去參加社會活動
其實很多學(xué)生并不是十分優(yōu)秀的,而是在學(xué)習(xí)方面存在很大的問題,所以家長應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生多參加一些活動,當(dāng)學(xué)生在參加一些活動的時候,也可以通過這個方式來提升自己的表現(xiàn)力
,因此家長在平常的生活當(dāng)中也應(yīng)該多多的鼓勵學(xué)生,
因為在活動的過程當(dāng)中,學(xué)生一定要懂得自己要去努力的去改正錯誤
,這樣才能夠讓自己在面對這個問題的時候,能夠取得成功,能夠擁有更好的辦法,那么這樣一來學(xué)生就可以將自己的注意力全部的放在學(xué)習(xí)上,同時也能夠去學(xué)習(xí),
也能夠掌握更多的知識,從而變得更加的優(yōu)秀。
3.多和其他人交流
很多家長在平時的時候,并不會去詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,但是會去關(guān)心學(xué)生的成績,這讓家長就非常的擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,
因此就會導(dǎo)致學(xué)生變得越來越不愿意和其他人進行交流,所以家長在平時的時候應(yīng)該多與其他人交流
,可以讓自己的學(xué)生的精神狀態(tài)變得更加的飽滿
,這樣才能夠讓學(xué)生對于父母的想法有所改變,那么這也是一件一舉多得的事情,所以家長在平時的時候一定要注意這方面的注意,
讓學(xué)生變得越來越優(yōu)秀。
