太原青少年心理輔導(dǎo)中心根據(jù)疫情防控相關(guān)要求,為針對(duì)青少年心理輔導(dǎo),開設(shè)了心理咨詢、心理沙盤等課程,在學(xué)校每天提供15-20分鐘的心理咨詢室,學(xué)生可以每周回去進(jìn)行1-2次心理咨詢。此外,該中心還安排了24小時(shí)心理咨詢、心理治療與個(gè)人治療相結(jié)合的服務(wù),每天預(yù)約心理咨詢時(shí)間在400-800人次,對(duì)青少年的幫助最大。
姜幸智稱,“近年來,在青少年心理健康問題中,親子關(guān)系、同伴關(guān)系、同伴關(guān)系在孩子心理健康方面起到了關(guān)鍵作用。”
他認(rèn)為,當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題時(shí),把注意力放在學(xué)習(xí)上的家長(zhǎng)并不少見。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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“厭學(xué)的孩子中,尤其是成績(jī)較差的孩子,更容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒?！?/p>
“厭學(xué)的孩子可以有兩個(gè)方面,一個(gè)是家庭教育方面的問題,一個(gè)是學(xué)校教育方面的問題?！?/p>
“對(duì)于厭學(xué)的孩子來說,他的內(nèi)心深處是自卑的,已經(jīng)被壓抑了很長(zhǎng)時(shí)間,沒有得到釋放。這個(gè)時(shí)候,他就會(huì)想通過一些極端的方式來發(fā)泄,比如跳樓自殺或者殺人?！?/p>
“家庭教育方面,我們和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),就是盡量多抽時(shí)間陪陪孩子,多關(guān)注一下他的學(xué)習(xí),給他們更多的愛和陪伴。讓孩子感覺到無論做什么都有爸爸媽媽在,這樣就會(huì)減少對(duì)父母的依戀,讓孩子覺得自己在家庭中很重要,是被需要的。”
李紅華主任分析,一共有10多個(gè)小時(shí),分別是夜班接待和志愿者志愿者,帶著孩子們做日?；顒?dòng),這里的孩子是留守兒童,需要和爺爺奶奶一起生活。她會(huì)和孩子們一起游戲、一起學(xué)習(xí),這個(gè)過程中的親子陪伴是無可替代的。
在家庭中,也許這個(gè)溫暖的家應(yīng)該在父母嚴(yán)格要求下,并在孩子每一個(gè)月期中考試之后進(jìn)行。“家長(zhǎng)不能因?yàn)樽约菏抢蠋熅蛯?duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行關(guān)注,也不能對(duì)孩子成績(jī)不聞不問?！崩罴t華主任說,老師也需要家校合作,同在一個(gè)屋檐下共同養(yǎng)育孩子,家校合力才能和諧教育孩子。
孫宏艷表示,老師和家長(zhǎng)在教育孩子的過程中,需要共同成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要樹立學(xué)習(xí)榜樣,家長(zhǎng)要與學(xué)校分工合作,形成教育合力,家長(zhǎng)參與到孩子的教育中,才可以使孩子更好的學(xué)習(xí)。
“我是在暑假里學(xué)習(xí)了父母的家庭教育,老師的方法很獨(dú)特,他們不會(huì)像學(xué)校里一樣對(duì)孩子吼叫,家校合作,一起培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如果我們家長(zhǎng)不學(xué)習(xí),孩子很難把注意力放在學(xué)習(xí)上,我想在孩子的成長(zhǎng)道路上,一定要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力,孩子的成長(zhǎng)更加健康。”
來源: 澎湃新聞
