青少年心理現(xiàn)狀:老師、家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子?
國(guó)慶假期,在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較大的“考驗(yàn)”。在暑假期間,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育一直是很重視的,而且也經(jīng)常有一些家長(zhǎng)反映自己的孩子挺聰明,但就是成績(jī)不好,而且厭學(xué)情緒也很明顯,一提到上學(xué)就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。作為家長(zhǎng),首先應(yīng)該弄清楚孩子為什么會(huì)厭學(xué),從孩子的角度來(lái)分析一下原因:
一、青春期心理特點(diǎn)
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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由于青春期生理、心理變化的原因,青少年產(chǎn)生厭學(xué)情緒是一種正常現(xiàn)象。由于各種因素的影響,他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)成績(jī)可能會(huì)有明顯的下滑,但這種現(xiàn)象出現(xiàn)在一個(gè)正常人身上,比如有的學(xué)生每次期中考試或期末考后,對(duì)成績(jī)的印象都是“不盡人意”,因此郁郁寡歡,甚至出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。
如果家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子有這種現(xiàn)象,千萬(wàn)不能大意,想辦法讓孩子快樂(lè)起來(lái),恢復(fù)正常水平,盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)興趣,恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。
首先,父母要做好督促孩子的心理準(zhǔn)備。
對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入青春期的孩子而言,他們本身就對(duì)這個(gè)世界有很多好奇心,對(duì)身邊很多新鮮事物都充滿興趣,如果此時(shí)父母再加以“恐嚇”,孩子的好奇心就會(huì)被徹底消磨掉,進(jìn)而變得不再熱愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)也不感興趣。
其次,要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值。
如果孩子是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值,而覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情,那么,父母應(yīng)該主動(dòng)引導(dǎo)孩子,讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值。
最后,要幫助孩子找到學(xué)習(xí)的意義所在。
學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,如果孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的意義,就會(huì)把學(xué)習(xí)目標(biāo)看作是一件痛苦的事情,自然就會(huì)逃避學(xué)習(xí)。
因此,父母要幫助孩子找到學(xué)習(xí)的意義所在,可以鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)以外的興趣,來(lái)幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
比如,帶孩子去博物館、動(dòng)物園、水族館、游樂(lè)場(chǎng)、天文館、植物園、動(dòng)物園,多給孩子看一些相關(guān)的繪本,讓孩子在知識(shí)的海洋里發(fā)現(xiàn)探索世界的樂(lè)趣。
還可以鼓勵(lì)孩子多參加一些有意義的活動(dòng),讓孩子在豐富多彩的生活中體驗(yàn)知識(shí)的樂(lè)趣。
可以多給孩子看一些圖畫(huà)書(shū)、畫(huà)冊(cè)、故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)等,幫助孩子放松心情,陶冶情操。
還可以陪孩子一起看書(shū)、一起討論,帶孩子探索書(shū)中的秘密,讓孩子在閱讀中成長(zhǎng),不知不覺(jué)的就會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
三、制定學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力
前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):
學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。
對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō),想要培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)的孩子,一定要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo),讓孩子能夠在學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,體會(huì)到成功的快樂(lè),這樣,孩子才能自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí),而不是一味的聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話,這樣一來(lái),孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)太差。
四、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高孩子的學(xué)習(xí)效率?
要提高孩子的學(xué)習(xí)效率,可以幫助孩子培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)興趣,比如可以跟孩子一起研究學(xué)習(xí)的成果,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程和學(xué)習(xí)的規(guī)律。這樣可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率,有利于孩子對(duì)知識(shí)的理解和記憶,從而提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
那么,如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?我總結(jié)了以下幾點(diǎn),希望可以幫助到您。
1. 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使孩子的學(xué)習(xí)效率得到充分的提高。
比如:當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響時(shí),就可以進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
2. 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)方法往往是學(xué)習(xí)能力的前提條件,可以從以下幾方面入手:
1. 堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2. 認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3. 進(jìn)行科學(xué)的思維訓(xùn)練,合理安排時(shí)間。
4. 自覺(jué)地制定計(jì)劃。
在學(xué)習(xí)中,孩子對(duì)自己有較高的要求,只有讓他自己制定計(jì)劃,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,才能讓他更有方向感。
5. 善于尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。
提高學(xué)習(xí)的效率,是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。
找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是有幫助的,是孩子成功的關(guān)鍵。
1. 建立錯(cuò)題本。
有些錯(cuò)題是孩子沒(méi)有獨(dú)立思考,或者試題不正確的,而有些錯(cuò)題本,就是孩子自己不知道的,一定要讓孩子獨(dú)立去找出來(lái),形成自己的知識(shí)框架。
這個(gè)時(shí)候,做題就會(huì)事半功倍,因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人是適合自己的,不管是自己的孩子還是家長(zhǎng)的孩子,還是老師和同學(xué),都需要自己去發(fā)現(xiàn),找到自己的問(wèn)題,而不是去逃避問(wèn)題。
2. 高效的聽(tīng)課。
知識(shí)點(diǎn)越是記不住,孩子越要認(rèn)真,知識(shí)點(diǎn)越是理解不了,孩子想要補(bǔ)習(xí)班的想法也就越強(qiáng)烈。
有些家長(zhǎng)很會(huì)認(rèn)為孩子上課的時(shí)候,就只顧著做筆記,沒(méi)在認(rèn)真聽(tīng)講,聽(tīng)課嘛,能學(xué)到多少是多少,也不說(shuō)他會(huì)多少。
實(shí)際上,學(xué)生有時(shí)候需要一個(gè)消化吸收式的學(xué)習(xí)過(guò)程,不僅會(huì)讓知識(shí)點(diǎn)記住,也會(huì)讓記憶式的知識(shí)點(diǎn)得到鞏固。
