如何保持心理健康,這是很多家長(zhǎng)們最擔(dān)心的問題。為了讓孩子能快樂地學(xué)習(xí)和生活,許多父母也因此幾乎很努力。
什么樣的家庭適合學(xué)習(xí),什么樣的家庭適合成功,甚至,孩子在學(xué)習(xí)時(shí),我們想要做到集中精力,把注意力放在能夠應(yīng)付的學(xué)習(xí)上,這都是一種稀缺的資源。
不過,根據(jù)馬斯洛需求層次理論,我們知道,心理需求的本身其實(shí)就是一種需求,我們看到孩子的各種行為,就會(huì)覺得孩子有行為問題。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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而要達(dá)成這個(gè),我們需要去仔細(xì)閱讀其背后的原因,用科學(xué)的方法去解決孩子行為問題。
你猜猜,孩子心理出現(xiàn)問題的原因都有哪些呢?
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