孩子不聽話是雙標(biāo)嗎?家長(zhǎng)不知道正確引導(dǎo)孩子,孩子不聽話不是雙標(biāo)嗎?家長(zhǎng)不注意自己的行為會(huì)造成哪些影響,是不是傷害了孩子的自尊,是不是會(huì)在教育孩子的時(shí)候只是埋怨和抱怨而已?
在我們的日常生活中,總是有家長(zhǎng)打著為孩子好的名義,卻說(shuō)出傷害孩子自尊心的話語(yǔ),造成了嚴(yán)重的后果。孩子有孩子的想法,我們有想法我們可以適當(dāng)?shù)淖鹬?但是不要做傷害孩子的事情,如經(jīng)常跟孩子吵架,或者帶孩子出去旅游等,孩子沒(méi)有了自己的想法,自然在行為上就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。
其實(shí)孩子出現(xiàn)問(wèn)題,家長(zhǎng)自己是最好的老師,如果家長(zhǎng)在家,不管孩子,在孩子面前一律不得使用手機(jī),一旦孩子出現(xiàn)問(wèn)題,第一時(shí)間教育孩子,而不是推卸責(zé)任。
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“約法三章”的好處是什么呢?它會(huì)讓孩子更有參與感,孩子在完成約定時(shí)會(huì)更有積極性,成功率也更高。
與父母強(qiáng)加給自己的命令相比,孩子會(huì)覺(jué)得約定的方案是自己的主意,對(duì)他自己參與制定的方案有更強(qiáng)的執(zhí)行動(dòng)力。
在和孩子“約法三章”時(shí),要注意四點(diǎn):
1.要清晰地指出孩子需要改進(jìn)的行為。
比如:一天玩手機(jī)不能超過(guò)1個(gè)小時(shí),玩手機(jī)必須是在完成作業(yè)以后。目標(biāo)要具體、明確,便于測(cè)量。
相比“每天玩手機(jī)時(shí)間不能太長(zhǎng)”,“每天玩手機(jī)時(shí)間不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)”就更容易測(cè)量。目標(biāo)具體、明確,孩子就更容易操作。
2.要清楚地說(shuō)明孩子完成約定的結(jié)果,與之前制定的計(jì)劃相比,增強(qiáng)孩子的自我效能感。
3.制定完約定的獎(jiǎng)懲措施,需共同遵守。
在定規(guī)則的過(guò)程中,要盡量吸取孩子的意見,千萬(wàn)不能把“約定”變成父母單方向的“命令”。
任何時(shí)候,家庭教育要想取得真正的成就,都必須建立在無(wú)條件的愛孩子、尊重孩子和信任孩子的基礎(chǔ)上。
否則,無(wú)論我們的教育方法或教育內(nèi)容是多么的正確,對(duì)孩子的未來(lái)是多么的有價(jià)值,都難以最后實(shí)現(xiàn)我們教育的期望,對(duì)我們的孩子成長(zhǎng)構(gòu)成真正的意義。
