宣化上人孩子不聽話盡造惡怎么辦?用心理健康教育孩子學(xué)會(huì)自我控制。
“我家孩子動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,怎么辦?”
……
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有時(shí)候我真的太無助了,想著要不要把他強(qiáng)行抱到床上,帶他離開這個(gè)“人世間”,心里卻覺得真好。
于是我翻遍了整個(gè)視頻中最關(guān)鍵的一頁(yè),從第一頁(yè)第4頁(yè)開始教他按時(shí)睡覺。
一開始,孩子可能不會(huì)按,但我想到一定會(huì)有其他辦法,所以我就陪他按照下面的步驟一步步進(jìn)行,基本上每一遍他都會(huì)做,我覺得可以逐漸提升他的專注力。
這一頁(yè)只有21道題,所以他居然能連續(xù)做一遍。
看著他那專注的樣子,我相信我會(huì)收獲到一個(gè)有智慧的孩子。
晚上睡覺的時(shí)候,我又陪他睡覺了,我第一次發(fā)現(xiàn),我其實(shí)很簡(jiǎn)單,我也可以玩,我在他睡著之后,可以看著他入睡,那么他有什么印象呢?
在他入睡之前,我一直做這個(gè)動(dòng)作,每次都會(huì)拍一些照片,錄下來,伴隨他睡著后我又繼續(xù)做,我們一直做到了11點(diǎn)。
孩子睡著后,我洗完手洗完澡,我陪孩子躺在我的床上玩。
我一邊給他刷牙,一邊把他抱在我的懷里,玩他喜歡玩的游戲。
其實(shí),我的目的就是,能夠看到他安靜下來,帶他和他的家人一塊兒玩游戲,哪怕就是看動(dòng)畫片。
他有很多事情要做,我不會(huì)輕易打擾他。
偶爾玩著玩著我就睡著了,也沒睡,因?yàn)槲乙呀?jīng)休息好了。
其實(shí)我有時(shí)候并不清楚他有什么事情,只是單純地給他發(fā)泄了一下。
后來就覺得他不舒服,因?yàn)樗偸亲诖采贤嬗螒颉?/p>
我跟他說,你累了,休息了吧,媽媽會(huì)陪著你。
那時(shí)候他其實(shí)還是什么都沒有。
只是無聲地對(duì)抗著。
而且我不想讓他養(yǎng)成這種習(xí)慣,因?yàn)樗皇橇?xí)慣了被哄睡,沒有機(jī)會(huì)和媽媽進(jìn)行博弈。
但是我很期待,等他睡醒后,會(huì)和我聊一會(huì)。
后來才知道他只是覺得無聊,想找點(diǎn)樂子。
雖然他現(xiàn)在已經(jīng)不愿意跟我說話了,但是他也知道和我膩歪了。
經(jīng)常這樣會(huì)讓我憂心,太失望了。
可我想,如果這些問題,是你不知道、也沒必要去解決的,那我們也沒有辦法幫孩子。
你要明白一個(gè)道理:
孩子沉迷于手機(jī),問題的根源是:
是家長(zhǎng)的不相信、不相信、不尊重,是父母的壞榜樣。
父母若是能夠冷靜下來,多一些溝通、陪伴、傾聽、引導(dǎo),孩子自然就不會(huì)把自己全部的注意力,全部的消極思想和叛逆思想,全部都積壓在父母的身上。
孩子沉迷于手機(jī),跟父母有很大的關(guān)系,特別是中國(guó)家庭教育中最為普遍的一種。
父母一旦把手機(jī)扔給孩子,就仿佛是一頭猛獸,把孩子躍然紙上。
所以面對(duì)手機(jī),父母真正欠缺的,是耐心,去了解孩子。
知乎上有一個(gè)問題:“你見過哪些父母不靠譜的父母?”
最高贊的回答是:
現(xiàn)實(shí)生活中,有很多父母在家與孩子相處的時(shí)候,都是手機(jī)不離手。
有位網(wǎng)友分享過這樣一段話:
小時(shí)候,爸爸媽媽會(huì)為這事吵架,每次都會(huì)因?yàn)榭措娨暥臀覀凈[矛盾。
爸爸下班回家看到他房間沒燈沒窗,就會(huì)用關(guān)掉的臺(tái)燈和簸箕起來砸向他。
那一瞬間,他覺得很恐懼,覺得爸爸媽媽媽因?yàn)橥媸謾C(jī)而沒陪他。
心酸之余,我會(huì)反問他:“手機(jī)有那么好玩嗎?”
孩子告訴我說,有時(shí)候他一整天都在玩游戲,也會(huì)把手機(jī)拿過來讓我陪他玩。
但是我會(huì)告訴他,你可以選擇去其他地方玩,也可以玩手機(jī)來獲得更多的快樂。
當(dāng)孩子找到了其他更吸引他的事物,沉迷其中時(shí),離開手機(jī)就好像離開了游樂場(chǎng)一樣,“感覺就沒什么好玩的了,一點(diǎn)都不想玩了”。
在這個(gè)信息時(shí)代,不讓孩子使用手機(jī)是不可能的,但會(huì)有很多負(fù)面影響。
一是會(huì)影響孩子的大腦發(fā)育。
在這個(gè)時(shí)代,不讓孩子玩手機(jī),相當(dāng)于人為地剝奪了孩子童年甚至是童年的樂趣。孩子會(huì)喪失自主能力,對(duì)他們以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。
二是會(huì)影響孩子的價(jià)值觀念。
現(xiàn)在許多家長(zhǎng)在他們還是三四歲的時(shí)候,就會(huì)讓孩子玩手機(jī),他們?cè)谕媸謾C(jī)的時(shí)候,有一種錯(cuò)誤的理念,認(rèn)為“手機(jī)就是玩具,反正我也沒怎么用,不如玩手機(jī)來打發(fā)時(shí)間”。
而現(xiàn)在,一個(gè)普通家庭的孩子在外面玩,經(jīng)常能看到孩子拿著手機(jī)玩,而家長(zhǎng)也不知道怎么打發(fā)孩子。
