孩子學(xué)習(xí)退步焦慮怎么辦?
孩子學(xué)習(xí)退步焦慮,孩子學(xué)習(xí)焦慮,孩子不愿意上學(xué)焦慮,孩子期末考試焦慮,孩子喜歡的東西,孩子不太愛(ài),不愿意努力學(xué)習(xí)等等,怎么辦?我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)焦慮很多時(shí)候是一件不好的事情。
有一些家長(zhǎng)對(duì)孩子特別嚴(yán)格,把自己的期望都?jí)涸诤⒆由砩?有的孩子被各種補(bǔ)習(xí)班填滿,有的孩子沒(méi)有時(shí)間休息,有的孩子成績(jī)一塌糊涂,有的孩子只能拿著成績(jī)單到家長(zhǎng)面前匯報(bào)。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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如果家長(zhǎng)不能做好自己的本職工作,不能給孩子提供更高的、更好的教育,孩子的每一步路都走得筆直,家長(zhǎng)只能陪孩子走完高三這三年。
家長(zhǎng)們總是在關(guān)心孩子的成績(jī),殊不知孩子也在關(guān)心自己的未來(lái)。
家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子,努力學(xué)習(xí)才能讓自己變得優(yōu)秀,讓自己變得有出息,將來(lái)也能夠擁有自己的房子,能夠住在自己的房子里。
這樣,孩子就會(huì)明白努力學(xué)習(xí)的意義,懂得用自己的能力去獲取父母為自己做的那些事情。
培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心,用自己的努力去爭(zhēng)取到自己想要的一切,從而變得更優(yōu)秀,更優(yōu)秀。
孩子的進(jìn)取心可以培養(yǎng),要讓孩子懂得堅(jiān)持
其實(shí),孩子的進(jìn)取心可以培養(yǎng),可以培養(yǎng),但是,孩子需要的是信心,讓孩子去努力,去奮斗,父母需要把這兩者之間的聯(lián)系,放在第一位。
因?yàn)?只有孩子對(duì)自己有信心,才可以積極向上,而不是一味地指責(zé)孩子,讓孩子陷入自責(zé)和低能。
其實(shí),進(jìn)取心是一個(gè)人的本質(zhì),是孩子在成長(zhǎng)中必須要經(jīng)歷的東西,而不是局限于學(xué)校這個(gè)小圈子,在父母身上。
首先要有學(xué)習(xí)力,才能讓孩子學(xué)習(xí)力也強(qiáng)。
父母一定要知道,學(xué)習(xí)力是培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心,如果父母給孩子買一臺(tái)游戲機(jī),當(dāng)孩子到了學(xué)校門口,給孩子一個(gè)機(jī)會(huì),你可以把游戲機(jī)交給孩子,你可以和孩子一起制定一個(gè)玩游戲的規(guī)則。
比如,咱們約定好,玩半個(gè)小時(shí),然后就必須打敗游戲,在這期間,孩子和家長(zhǎng)都必須配合,孩子完成了才可以去做游戲,而且不受懲罰。如果輸了,有些孩子會(huì)反過(guò)來(lái)繼續(xù)玩,或者逞一時(shí)之樂(lè)。
玩游戲贏了,可以去采訪一下對(duì)方,這些競(jìng)技游戲會(huì)讓你有什么樣的印象,然后以這些反饋的形式去播報(bào)學(xué)校,一個(gè)班級(jí)學(xué)生平均每天玩4個(gè)小時(shí)游戲的時(shí)間,超過(guò)這個(gè)時(shí)間的,就會(huì)被淘汰出來(lái),那結(jié)果可想而知。而且這也是個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,孩子大了,有自己的想法,所以玩游戲這個(gè)事情也不是必須要通過(guò)手機(jī)。如果你的孩子也存在以上問(wèn)題,那么,別急著去阻止孩子玩,因?yàn)橐坏┬袨樯狭税a,以后就很難糾正過(guò)來(lái)了。
3、父母要培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好
孩子之所以沉迷游戲,很大一部分原因是因?yàn)楦改笡](méi)時(shí)間陪伴,有時(shí)候?yàn)榱耸∈?或者是孩子自己覺(jué)得無(wú)聊,就會(huì)通過(guò)手機(jī)游戲來(lái)打發(fā)時(shí)間。
作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,讓孩子在課余時(shí)間可以去做自己喜歡做的事情,避免孩子沉迷手機(jī)。
所以,在孩子小時(shí)候,就要培養(yǎng)孩子的興趣,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)好。而且盡量多給孩子創(chuàng)造和父母一起動(dòng)手的機(jī)會(huì),動(dòng)手做家務(wù)的習(xí)慣,對(duì)孩子的性格發(fā)展也有很大的幫助。
4、孩子的自制力太差
家長(zhǎng)可以讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己,但是一定要注意孩子的自制力,如果孩子的自制力不強(qiáng),家長(zhǎng)就不能管束孩子了,如果孩子已經(jīng)有了自己的手機(jī),家長(zhǎng)只能約束不了孩子,需要家長(zhǎng)多方面去努力,一旦孩子的自制力不夠,那么再多也是徒勞無(wú)功的。
所以,當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,要培養(yǎng)孩子的自制力,只靠家長(zhǎng)的監(jiān)督是不夠的,可以在這里給各位家長(zhǎng)提一些參考意見(jiàn),幫助家長(zhǎng)的孩子養(yǎng)成好的自制力。
小學(xué)生應(yīng)該怎么培養(yǎng)自制力?
1、目標(biāo)明確
孩子一旦有了目標(biāo),那么就知道為了什么而學(xué)習(xí),就可以有動(dòng)力了。
小學(xué)生一般是學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,做事要有目標(biāo),可現(xiàn)在的孩子往往學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊,要么就沒(méi)有目標(biāo),要么就會(huì)出現(xiàn)自制力不強(qiáng)的問(wèn)題。
比如說(shuō),孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo),那么孩子就很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,這樣孩子就容易在學(xué)習(xí)的過(guò)程中取得成功,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以控制自己,這就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的成就感,這就會(huì)讓孩子更有信心,覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情。
2、積極鼓勵(lì)
讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),能夠讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)的態(tài)度,有學(xué)習(xí)的興趣。
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,當(dāng)然是無(wú)論你怎么努力,都達(dá)不到父母的期望,這種情況下很難有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,因?yàn)楹⒆拥拿恳淮闻Χ紦诫s了父母的期望,這也就讓孩子感到焦慮,最后,就無(wú)法給孩子一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,這就導(dǎo)致了孩子不愿意去學(xué)習(xí),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)帶給自己的最大的問(wèn)題就是,自己沒(méi)有找到一個(gè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,無(wú)法獲得一種積極的學(xué)習(xí)的態(tài)度。
3、堅(jiān)持不懈
學(xué)習(xí)就是一個(gè)苦差事,孩子要想學(xué)習(xí)好,必須擁有良好的自律,那么孩子是必須要做到的。
