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(總之,作為父母,我們應該要努力克服自己和孩子的限制性

)

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現(xiàn)實生活中,我們經(jīng)常會碰到這樣的情況:

我們明明知道應該好好學習,但是,就是因為一些話沒有說到孩子的心里去。

在很多時候,我們可能會覺得孩子并沒有那么懂我們的意思,所以說他們才會那么作。

但是,我們卻忽略了一個最為普遍的問題,就是我們不知道孩子會做出一些不理智的事情。

比如說,有的時候孩子看見一些一些暴力的電視或者電影,我們會覺得孩子這么小,是不是應該跟他們去看一些暴力的電影等等。

可是,在這種行為中,我們卻忘記了對方的感受和他們的想法不同,因此才會發(fā)生矛盾和沖突,這個時候,我們往往會更加的迷茫,我們以為孩子應該有自己的想法,但是卻忘記了孩子也應該有自己的思想。

我們從來都是作為一個父母的人,應該學會站在孩子的角度去思考,想一下我們是不是可以去改變一下,我們?yōu)槭裁磿稿e?孩子也不可能會犯錯,犯錯誤是我們成長的必經(jīng)之路,所以,孩子犯錯誤的時候,我們能夠引領孩子,正確的去認識自己的錯誤,正視自己的錯誤,知道有沒有解決問題的辦法,而不是一味地抱怨。

所以,教育孩子有時候真的要學會換位思考,要學會去尊重孩子,不要總是以家長的身份去壓制孩子,用家長的權威去壓制孩子,這樣的話,孩子會產(chǎn)生逆反心理。

3、要懂得孩子,也要懂得和孩子溝通。

有的孩子確實是非常調皮,但是他的思想是非常單純的,孩子是一個獨立的個體,他有自己的思想,父母應該學會尊重他,不要總是用家長的權威去壓制他,否則,可能會適得其反。

所以說,在孩子長大之前,所有父母都有必要了解一下,不遠的將來,你將面對一個怎樣的孩子,又該如何應對。

4、孩子的想法,父母不認可。

很多父母都有這樣的想法,認為孩子的想法和自己的想法是不一樣的,孩子的想法就是他們的世界。

但是,父母有沒有想過,孩子有孩子的想法,是因為他們對生活中的事物充滿了好奇,想去嘗試,想去做一些嘗試。

而父母總是認為孩子是自己生的,想讓孩子按照自己所規(guī)定的路去走,不能有自己的看法和做法,總是按照自己的想法去要求孩子。

其實,這樣做,只會剝奪了孩子嘗試的機會。孩子可能會因為忤逆父母而反抗,也可能會因為不能滿足自己的看法而沮喪。

父母對孩子的干涉過多,讓孩子感到不適,他們會覺得自己不被父母重視,有的時候,他們甚至會感覺自己是個累贅。

作為父母,應該要知道的是,父母要讓孩子學會理解自己,這種理解是一種理解,但是需要付出一定的代價,一旦孩子和你形成共情,那么一切就迎刃而解了。

共情

有這樣一句話,孩子和我們不一樣,我們要相信孩子能夠理解我們。如果孩子有自己的思想,我們不妨多從孩子的角度去考慮,“以理服人”。不要盲目地給孩子貼標簽,就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是沒有道理的,我們應該尊重孩子,通過我們的引導,讓孩子更好地認識自己。

多理解孩子

這個階段的孩子開始獨立思考問題,有自己的認識,父母應該多多站在孩子的角度去思考問題,不要一味地給孩子灌輸自己的經(jīng)驗,應該多給孩子輸出。

多傾聽孩子的心聲,少評判,多一些耐心,你會發(fā)現(xiàn)其實孩子的很多想法和做法其實都是值得你贊賞的。

多聽聽孩子的心聲,尊重孩子,不要總是一副高高在上的姿態(tài),這樣不僅會傷害孩子的自尊心,還會影響親子關系。

用建議代替命令

最后,要記住,青春期孩子特別在乎父母是否尊重他、是否能夠理解他。如果孩子和你說他遇到了問題,不要著急,先聽他說完,在場時不時回應一句“哦,這道題有點難,可以?!毕嚷犓f完,并且認同他的感受,這樣孩子會更愿意去說。

當孩子和你分享了自己的想法,你要先聽他把話說完,然后再發(fā)表意見,不允許反駁,不允許反駁,直到雙方達成一致。

例如,你覺得孩子玩手機太影響學習,你可以先聽孩子說說,然后再和他一起討論,玩手機的好處是什么?可以玩游戲可以打發(fā)時間,可以鍛煉孩子的專注力,還可以和孩子進行互動,但是不能沉迷其中。

如果孩子真的有想玩手機的需求,可以跟孩子說清楚,是想看書寫作業(yè),還是想玩游戲,然后就能得到滿足。

這樣,你把孩子想玩游戲的這個念頭引導出來,孩子自然而然就不會再花時間去玩游戲了。

3. 父母以身作則

如果你不想讓孩子玩手機,自己就不能做個榜樣,那么你也必須要以身作則。

比如,你想讓孩子放下手機去鍛煉身體。你自己天天打牌,卻要求孩子放下手機去鍛煉。

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