孩子犯錯(cuò)誤說他不聽話怎么辦?
一位朋友的“抱怨”,聽著讓人哭笑不得。
這位朋友她老公是一名工程師,平時(shí)工作很忙,偶爾回去孩子都是姥姥帶?？墒?每次打完孩子的媽媽,經(jīng)常會聽到她的吐槽,說她不懂得如何跟孩子溝通。
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聽完這位朋友的抱怨,我建議她要懂得去“換位思考”。
曾看過一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的例子:
也許有的人覺得是孩子太嬌氣,抗挫折能力太差,遇到一點(diǎn)挫折就受不了。
也有的人覺得是孩子太矯情,抗壓能力太差,別人笑他也不開心。
其實(shí)這都是他們不懂得如何正確地去換位思考的表現(xiàn)。
《奇葩說》辯手傅首爾曾說,“別讓孩子輸在起跑線上”,這句話在她的育兒路上也一直是一個(gè)座右銘。
作為一個(gè)二胎媽媽,她對兒子從小的教育就是“要贏在起跑線上”。
兒子出生的時(shí)候,她自己會下意識地把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,而不是自己的附屬品。
他說:“但有時(shí)候也要學(xué)會讓孩子贏,因?yàn)?在他的人生當(dāng)中,比成績更重要的是身體健康,擁有幸福的能力?！?/p>
當(dāng)孩子稍微長大一點(diǎn),她把孩子當(dāng)成大人,對他們說:“我有時(shí)候真的希望我的孩子能贏在起跑線上”,“我真的很愛你,但有時(shí)候也很討厭你”。
當(dāng)孩子有自己的想法時(shí),其實(shí)每個(gè)人都會說出自己的心聲,孩子出生在這個(gè)家庭里,她會觀察到孩子從一個(gè)人“出生”,變得不聽話、難溝通,這也就是他們內(nèi)心深處的真實(shí)想法,也是孩子們渴望獨(dú)立的一種表現(xiàn)。
每個(gè)孩子都有獨(dú)一無二的個(gè)性,我們需要做的是尊重、接納,但也需要給孩子設(shè)定原則,與孩子訂立界限。
在這里,我將分享養(yǎng)育的心理學(xué)上一個(gè)非常重要的理論:情感連接。
情感連接是我們要把自己從情感的世界里帶出來,才能進(jìn)行良好的溝通。
尤其是在家庭里,我們要對孩子有足夠的情感連接。
只有這樣,我們才能夠有效地陪伴孩子成長。
因此,當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí),我們需要知道,我的“情感連接”這個(gè)能力是什么?
我是誰?我怎么樣?我有什么缺點(diǎn)?我的優(yōu)點(diǎn)是什么?我的缺點(diǎn)是什么?
如何面對和解決孩子的問題?
這三個(gè)問題都有對應(yīng)的公式。
而不是在這里進(jìn)行評判,有些問題就是要怎么辦。
只有你對孩子有足夠的情感連接,才會引導(dǎo)他向正確的方向發(fā)展。
當(dāng)我們跟孩子說,“不要哭”的時(shí)候,他自己就會明白,情緒不好,不僅解決不了問題,還會傷害到別人。
我們要做的是,我們要走進(jìn)孩子的內(nèi)心,告訴他:
我知道你難過,但哭是解決不了問題的。
我很想讓你看到這篇文章,你現(xiàn)在想要更好的解決這個(gè)問題,如果你想要更好的成長,我建議你多看幾篇相關(guān)的書,你可以多去看看這本書,讀完之后,你會發(fā)現(xiàn)自己的某些情緒、行為和思想原來是被你識別出來的,原來自己的情緒、思想原來自己是不會被識別出來的,然后你會發(fā)現(xiàn)自己的行為和思想原來自己是不一樣的,你會發(fā)現(xiàn)你的情緒感受原來自己也是可以被識別出來的。
情緒之所以被識別出來是因?yàn)樗鼇碜杂谖覀兊谋旧?情緒本身是沒有好壞之分的,它包括喜怒哀樂、怒怒怒怒哀懼等等。情緒本身是一種主觀感覺,是一種客觀存在。比如說我們遇到一些事情,內(nèi)心的一些想法、情緒的某個(gè)部分,沒有被覺察到,我們就會把情緒帶入到事情的處理過程中,這個(gè)過程中的人會一直處于各種負(fù)面情緒的影響下去。
第二,人有情緒并不是壞事,而是人類遇到了一些挫折,導(dǎo)致的各種情緒反應(yīng)。
比如說情緒按鈕被觸發(fā)了,這個(gè)時(shí)候我們很容易控制不住,我們還會去做一些自己不喜歡的事情,比如說是工作,然后莫名其妙的開心、郁悶等等。
其實(shí)情緒按鈕就是我們對事情的認(rèn)知。
孩子情緒按鈕在作祟,我們對孩子大吼大叫,事后我們又后悔,更多的是我們自己的情緒對孩子造成的影響。
一個(gè)情緒按鈕在孩子的成長過程中是很容易被我們忘記的。
比如說在我們小時(shí)候,很多家長在家長沒有經(jīng)歷過自己小時(shí)候的時(shí)候,也會有一些不適應(yīng)的感覺,自己在小時(shí)候,也是有被父母吼叫,甚至是打罵的經(jīng)歷,所以孩子才會越來越討厭父母。
因?yàn)?孩子在小時(shí)候,并不是很清楚父母的情緒按鈕,自己的情緒按鈕是怎么被觸發(fā)的,所以,他就不知道應(yīng)該怎么去處理自己的情緒,也就會表現(xiàn)出來,一些行為就是“擰巴”的。
當(dāng)孩子長大后,發(fā)現(xiàn)自己無法控制的情緒和行為其實(shí)都是可以被我們控制的,我們要做的,就是接受。
只有孩子感到焦慮的時(shí)候,他們才能慢慢地把自己的內(nèi)心“修整”回來,變得更加自信,更加勇敢,更加自律,更加獨(dú)立。
那么,什么樣的家庭教育才是最好的教育?
這里給家長推薦一本關(guān)于情緒管理的繪本——《孩子的情緒管理》。
