孩子不聽話怎么引導(dǎo)?
世界上最好的教育就是陪伴。
不同的家庭養(yǎng)育方式會造就不同的孩子,也會造就不同的人。
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但是,這種育兒方式所帶來的危害,也不是家長可以忽視的。
有一位來自賓夕法尼亞州的運動員名叫卡內(nèi)基。他在運動場上錘煉自己,不僅為他人帶來賞心悅目的成果,也為自己的動作自豪。
后來他因在一項跑步比賽中摔傷導(dǎo)致骨折,跑了一段時間后仍是無法勉強跑完。
不過,他在媒體、公眾號、商場等公眾場合都對他進行了表揚和鼓勵。
他時常會給公眾賬號投稿,也會為了自己的獲得贊揚和贊許,將自己的體育運動的視頻發(fā)布到網(wǎng)上,鼓勵更多人關(guān)注這些作品。
后來,他也為了自己的知名度,可以在微博中發(fā)表長文、文案,開始正式地露面了。
他曾有一段時間為了減肥的計劃,一直堅持到了現(xiàn)在。
而這段時間,他又練了一曲,甚至還制作了一個手抄報,讓粉絲看到時就大呼小叫。
真的很感謝他,他知道什么是規(guī)則,什么是原則,是對自己行為的制約。
他讓自己從一個很小的時候,就學(xué)會了克制。
所以,只要是孩子能做的事,那就讓他自己來。
他只有在自由的時間里,才會找到自己的熱情所在。
03 多做你的支持者
這是最簡單的,也是最難做到的。
因為孩子的未來在哪里?
我家住在北京朝陽區(qū)。
我和爸爸是高中老師,12年前都是在北京教書,我們都是被教育部門寄養(yǎng)在北京的。
當(dāng)時我們國家非常重視教育,“
”
為了給孩子最好的教育,
爸爸辭去了工作,
成立了一個學(xué)校,
全力以赴地培養(yǎng)孩子。
我和爸爸當(dāng)初就是因為工作忙,孩子從小就在爺爺奶奶身邊長大,
爺爺奶奶特別寵。
到了上學(xué)后,
我們對孩子的要求是:
無論在學(xué)習(xí)方面,
學(xué)習(xí)要自己主動,
自己安排自己的時間。
說實話,
每次上課都是我全程陪著,
因為我知道我是真的把他當(dāng)好學(xué)生養(yǎng)。
兒子上幼兒園后,
學(xué)校的活動要參加比賽,
我就給孩子報了奧數(shù),
因為愛和耐心,
孩子報了一個數(shù)學(xué)班。
可剛開學(xué)不久,
兒子就說不想學(xué),
更讓我抓狂的是英語,
平時聽他總是說:“我覺得英語好像不適合學(xué),
這個還是不太好學(xué)?！?/p>
我打了個電話,
不知道該怎么和他解釋,
怕他嫌棄。
經(jīng)過幾天的討論,
我終于明白,
如何在兒子面前表露出真實的焦慮,
讓他能更好地接受自己。
于是我改變了策略,
不再每天盯著兒子寫作業(yè)。
而是會詢問他感覺是否因為英語作業(yè)太多,
導(dǎo)致了緊張,
所以想要避免催促和催促。
兒子跟我說:“我知道你都是為了我好?！?/p>
“你可以理解我也是用自己的方法來要求你?！?/p>
我聽完以后,
心里有一種輕松的感覺,
雖然后面的步驟是這樣的,
但我感覺到的,
是一種可以看見的力量。
被看見,是我對孩子潛能巨大的激發(fā)。
被尊重,是打開孩子心靈的鑰匙
在紀錄片《麥家》中,
麥家兒子青春期叛逆、沉迷游戲,
麥家曾經(jīng)給兒子寫過一封道歉信,
信中說:
“兒子,著迷于游戲的你,荒于行于空,
是你的智慧,
使你的空間充分利用起來。
是你的空間比過去的更廣,
是你用你的肢體語言去構(gòu)建起來的。
記住,
不要以為你開著電腦去上班,
就不會有爸爸的陪伴;
你拿起手機去看書,
就不會有媽媽的陪伴;
你拿起手機,
就不會有媽媽的陪伴;
因為我們用的是手機,
所以你不能自己去當(dāng)一個人。”
很多孩子在成長的過程中,
缺乏父母的陪伴,
缺乏歸屬感,
在虛擬世界中找到了成就感。
當(dāng)他在現(xiàn)實生活中,
沒有人對他的認可和鼓勵,
在游戲中他也找不到成就感和價值感,
就會到虛擬世界中去尋找。
但是現(xiàn)在的社會,
游戲?qū)τ诤⒆觼碚f,
已經(jīng)不僅僅是娛樂,
更是一種社交工具。
我們可以在游戲中認識自己的朋友,
還可以一起玩游戲,
通過游戲,
朋友可以更好地了解自己,
然后我們可以更好地在生活中去看待問題,
在游戲中去認識自己。
所以作為父母,
我們要以身作則,
先從自身做起,
再去要求孩子。
最后,就是多和孩子聊天,
平時多溝通。
很多父母自己是手機控,
總是沉溺于手機,
整天捧著手機,
卻要求孩子不能玩手機。
