孩子考試焦慮用氟伏沙明片(FDA NYsuic)治療,作者 | 心理健康研究所 心理治療師 DeW Commun Brief Linds
臨床心理學家和生物學家Charlie Lewis在他的《情緒與健康》一書中,建議大家使用氟伏沙明片來治療焦慮。
文/丹麥胡司西施納 Obrary Saxena
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以上五點是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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作者|Jayne Tready
我是一個抑郁癥患者,曾經是一名醫(yī)生。那時候自己是一名心理醫(yī)生。我從抑郁的初期,一直在吃藥。但是藥物的副作用讓我痛苦,我甚至因為服用它導致了大腦化學物質的改變,連其他飲食也很難戒斷。有時候我的心臟就像是病人的心臟突然砰砰砰的掉砰砰的跳,而這個過程,一直持續(xù)到我大學畢業(yè)。
我想自己得了抑郁癥,所以就把藥物服用當作治療的一個好的方式。
這個藥物在治療初期是副作用,比如可能對心臟造成一定的傷害。但是我的副作用也很明顯,有一段時間覺得自己的心臟像是生病了。但是到了大學,這種感覺就不一樣了,有考研,有研究生,還有一個要好的朋友,也有一個已經上了很多年的朋友,也有了更加親密的愛人。
同時這個藥的價格比副作用要便宜,一個月也才兩三百元,所以真的不知道該不該買。
一開始我看到這個方法,就覺得很懷疑,但還是堅持服藥。
結果最近幾年藥的副作用也越來越大,我不得不向醫(yī)生反應這種情況,考慮到她的癥狀的確是以副作用反應為主,我才把這個方案交給了她。
于是就在住院期間,我又向醫(yī)生反饋說我想要去重本,然后很糾結要不要停藥,怕復發(fā),結果卻被告知私自停藥了。
那位醫(yī)生的診斷結果是:中度抑郁。
我開始服藥很糾結,一方面覺得自己吃藥讓她的情緒好了很多,另一方面又覺得她矯情,吃了很多藥對她的身體沒有任何好處,但我發(fā)現(xiàn)她的情緒很穩(wěn)定,至少她不那么焦慮了。
最后,我建議她去醫(yī)院去精神科咨詢一下,在咨詢室里,她慢慢的做了很多的檢查,我發(fā)現(xiàn)她情緒低落的時候,我和她聊天的時候,她會說的一句話是:唉!這個我也理解不了,以后不和她說了。我只能說你來聽聽看,在我臨床咨詢中,如果不存在這樣的情況,我會說,我是一個挺健康的,也會說,我相信,只要是她愿意談,我們愿意相信,抑郁癥也會好轉,也會慢慢好轉。
厭學這個案例,大家肯定都有所耳聞,有些孩子到了醫(yī)院,還會有些許是不能接受。但我們一定要相信,只要他有著健康的心態(tài),他是可以好起來的,只是這個過程中會有一些小情緒的產生,對于一些孩子來說,跟父母的關系,跟家庭的關系,都是微不足道的。
所以說,在整個過程中,父母的作用是非常重要的,只有當孩子真正擺脫抑郁,恢復了正常的生活與學習,他的康復,才能夠徹底的好轉。
那么這個孩子,他現(xiàn)在的厭學問題,是跟家庭系統(tǒng)有關的,也跟我們的治療方法有關,需要一個家庭的系統(tǒng)的治療。
治療當中,家庭系統(tǒng)是非常重要的一個系統(tǒng),但是現(xiàn)在很多地方病房的設置障礙都是因為家庭系統(tǒng)出了問題,比如說他的父親是一個焦慮的,焦慮的,恐懼的,那他的孩子可能會是一個焦慮的,抑郁的。
那么這個孩子也會是一個焦慮的,只要焦慮,他的身體就會有壓力。
當一個孩子出現(xiàn)了抑郁的情況的時候,他的父母要么是去管控孩子,要么就是去找醫(yī)生幫孩子開抗焦慮、抗抑郁的藥物,這個就是要盡快幫助孩子擺脫這種焦慮的狀態(tài),讓孩子盡快地擺脫這種狀態(tài),或者是減少焦慮,從焦慮的情緒中脫離出來。
