為孩子結(jié)婚而焦慮怎么辦?
每年都有因?yàn)樽约荷眢w不適影響到孩子的事情發(fā)生,導(dǎo)致父母身體不適。
我們不妨回憶一下,
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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在家里,是不是因?yàn)樽约旱那榫w問(wèn)題,孩子有一點(diǎn)不聽(tīng)話,就動(dòng)怒發(fā)火。
我相信大家都有這種經(jīng)歷,上個(gè)月有位年輕的媽媽因?yàn)楹⒆影职謩褡璨宦?tīng),把自己的手機(jī)給砸了,小孩子特別生氣,就從窗戶一躍而下。
后來(lái)經(jīng)過(guò)檢查,發(fā)現(xiàn)孩子的床底下面藏著一把刀。
這位媽媽在和我們溝通過(guò)后,說(shuō):
“我就覺(jué)得我這個(gè)孩子現(xiàn)在怎么樣都正常,就是不能吃苦,也不知道去哪里打工,他現(xiàn)在這樣子就讓他很痛苦。
以前他這樣子,我還會(huì)管束他,現(xiàn)在也不管了,讓他自己去打工。
我以前很忙,有時(shí)候會(huì)想他出來(lái)工作,管管他?！?/p>
結(jié)果沒(méi)說(shuō)的話,兒子又打電話來(lái)了。
“你跟我說(shuō)你兒子最近怎么樣,你不聽(tīng),在學(xué)校還跟同學(xué)打架了?！?/p>
“老師也跟我說(shuō)了,你家孩子很聰明,就是不好好學(xué)習(xí),整天就知道玩游戲,你說(shuō)他學(xué)習(xí)不好,他還跟你頂嘴,哎,這孩子什么時(shí)候能懂事了?！?/p>
“真管不了,我也管不了。”
“我兒子現(xiàn)在越來(lái)越叛逆,說(shuō)幾句他還不肯,我說(shuō)一句他還頂嘴,對(duì)他一味的打壓、抱怨、訓(xùn)斥,我真的覺(jué)得他越來(lái)越叛逆了。”
“管不了,說(shuō)幾句就頂嘴,我已經(jīng)快要被他氣得心臟病發(fā)作了。”
很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子到了七八歲之后,個(gè)頭會(huì)慢慢地竄到兩三歲。他越來(lái)越不聽(tīng)話,越來(lái)越難管了。你一管束他,他就開(kāi)始罵人,甚至打父母。到了十幾歲,離開(kāi)家,甚至還要跟父母下跪。
這個(gè)時(shí)候,父母發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越不聽(tīng)話了,常常和父母頂嘴,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。
有的孩子甚至在上了大學(xué)之后,還經(jīng)常和父母吵架。父母感覺(jué)不到他的變化,對(duì)他不管不顧。孩子的心理和行為,也從最開(kāi)始的乖巧、懂事,變得更加叛逆。
其實(shí),不是孩子變得叛逆,而是父母對(duì)孩子的管理方式出了問(wèn)題。
為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?是父母管得太多嗎?還是父母本身對(duì)孩子管得太少?
當(dāng)然不是!
從心理學(xué)家皮亞杰的認(rèn)知理論來(lái)看,孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的一系列的正常表現(xiàn)都是正常的。
但是,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他的身心發(fā)展越來(lái)越復(fù)雜。
這些內(nèi)心的沖突,使得孩子不知道該怎么辦,只會(huì)跟父母對(duì)著干。
什么時(shí)候才是最正確的應(yīng)對(duì)方式呢?
正確的做法應(yīng)該是:
1.父母應(yīng)該理解孩子的這種行為,能夠理解他們這種行為背后的心理。
2.接納理解孩子的這些行為,同時(shí)幫孩子一起分析出對(duì)這些行為的標(biāo)準(zhǔn),然后加以區(qū)分。
如果這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是合理的,就可以鼓勵(lì)孩子。
如果這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是不合理的,就讓孩子接受和改變。
03
叛逆期的孩子,很多時(shí)候是因?yàn)樽陨淼姆纯埂?/p>
家長(zhǎng)越是打罵孩子,孩子的反抗心理就越是增強(qiáng),所以家長(zhǎng)越是打罵孩子,孩子就越是想要反抗。
這時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確的和孩子溝通,因?yàn)樘幱谂涯嫫诘暮⒆?自尊心很強(qiáng),也很敏感,如果家長(zhǎng)一味地責(zé)罵孩子,甚至用暴力的方式來(lái)壓制孩子,那么孩子的內(nèi)心只會(huì)越來(lái)越叛逆。
所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子溝通,盡量用溫和的語(yǔ)氣和孩子交流,這樣孩子才能接受家長(zhǎng)的教育。
04
把孩子當(dāng)“小大人”,用行動(dòng)來(lái)尊重孩子
家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,如果想要孩子什么樣的話,那么就一定要把孩子當(dāng)成“小大人”。孩子是我們的“未來(lái)”,孩子現(xiàn)在能夠說(shuō)的話,作為我們最好的“救命稻草”。
父母在教育孩子的時(shí)候,不妨用行動(dòng)來(lái)教育孩子,用行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自己的存在,用行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己對(duì)孩子的愛(ài),用行動(dòng)來(lái)教育孩子,讓孩子感受到自己的存在,也就不那么排斥父母的教育了。
孩子如果不聽(tīng)話,家長(zhǎng)要先去反思自己的家庭教育方式是否存在問(wèn)題,而不是一味地責(zé)罵孩子。
孩子只有對(duì)家長(zhǎng)有足夠的信任感,才會(huì)減少叛逆的行為,家長(zhǎng)的角色才能隨之調(diào)整,親子關(guān)系才能更加親密無(wú)間。
孩子不聽(tīng)話,父母可以試試“三不管”,讓孩子聽(tīng)話
1、孩子自己能做的事情,不要管
不管是生活還是學(xué)習(xí)上,父母都應(yīng)該給孩子自己能做的事情,讓孩子自己動(dòng)手做,自己做力所能及的事,哪怕孩子剛開(kāi)始會(huì)做得很慢,父母也不要過(guò)多的去干預(yù)。
比如:孩子出門(mén)吃飯的時(shí)候,父母要去喊,孩子想吃東西,父母就讓孩子自己去喊,不要喊。
