什么叫雙向性情感障礙?這是一種心境障礙,他的情感從單極向雙極向單極的異常排列,因為的本質(zhì)屬一個人的性格、性情,喜怒哀樂的表現(xiàn)力、興奮點和情緒的興奮點和濃度。
“雙向”是指:
患者既有躁狂發(fā)作,又有抑郁發(fā)作。典型的臨床表現(xiàn)為躁狂的時候,你覺得這里累、沒有任何感覺,但他在你不知道的時候,他又覺得你不累、不煩,他在你眼里有意思。
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躁狂發(fā)作的癥狀,表現(xiàn)為:
情緒高漲、活動增多,對活動的興趣大,但欲求不滿;
記憶力減退,說話頻率減少,思維變慢;
自我評價過低、自責(zé),覺得自己的能力不及別人,對前途感到十分迷茫;
自傷自殘、自殺的行為,行為方式怪異、意圖強等;
部分患者可出現(xiàn)幻覺、妄想、妄想等精神病性癥狀。
二、雙相障礙患者,“天才病”少嗎?
其實,雙相障礙是可以通過高效康復(fù)訓(xùn)練得到改善的,藥物治療可以快速控制癥狀,縮短病程,減少復(fù)發(fā)率,但雙相障礙的復(fù)發(fā)率極高,預(yù)后較低。另外,患者可堅持通過藥物治療,有的患者甚至需要終身服藥。
此外,雖然雙相障礙與遺傳因素相關(guān),但藥物治療能夠穩(wěn)定患者的情緒,減少復(fù)發(fā)幾率。一項研究表明,雙相障礙患者的心境穩(wěn)定劑型,被誤診幾率為25%,而躁狂發(fā)作需1100-2000-2000-4000-6000元,兩者之間可以有效治療。
一位30歲的雙相情感障礙患者就曾因病復(fù)發(fā),這位患者曾被誤診為環(huán)性心境障礙,但后來又被香港大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬腦科醫(yī)院精神科主任、湘雅二院精神科主任蔡溢科專家程昕然博士后
稱贊式教育是對患者的一種特殊的鼓勵和支持。在一個單純抑郁發(fā)作的青少年中,更需要被理解和關(guān)心。所以,在日常生活中,對患者多一些細(xì)心、耐心,也許事情就會好轉(zhuǎn)過來。
第二、建立孩子的信心
對于抑郁癥患者來說,更需要信心的時刻,家屬要注意孩子的精神狀態(tài),幫助患者增強自信。
在日常生活中,患者會感到生活節(jié)奏變慢,經(jīng)常出現(xiàn)精神緊張的情況,因此,家屬要為患者提供更多的鼓勵和支持,陪伴患者一起渡過難關(guān)。
比如,給患者營造良好的家庭環(huán)境,盡量避免家人過多的責(zé)備,注重患者的情緒變化。
比如,當(dāng)患者出現(xiàn)悲觀情緒時,家屬要幫助患者轉(zhuǎn)移注意力,鼓勵患者把注意力放在對事情的積極意義上,比如多參加社交活動、去旅游等。
第三、家長可以幫助患者通過自己的努力逐漸恢復(fù)正常的生活和學(xué)習(xí),給予患者信心,引導(dǎo)患者相信自己可以正常發(fā)揮。
患者也可以在接受治療的同時,家屬也要增強信心,看到希望,并鼓勵患者們對自己充滿信心,對自己充滿信心,也可以積極配合治療,這樣也就能減少患者陷入消極抑郁情緒的困境中。
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
第四、患者也可以向家屬傾訴,尋求幫助,如果家屬和患者家屬不能有效的幫助,家屬就需要鼓勵患者去求助,給患者增加信心。
抑郁癥患者可以自己排解,可以自己跑步,散步,跑步,爬山,騎單車都是可以的,每天都可以。如果家屬不能理解患者,或者不能對患者有信心的話,家屬就應(yīng)該陪伴患者去進行心理治療或者就醫(yī)。
也可以一起參加一些運動團體活動,在活動中緩解患者的消極情緒,并且能夠和周圍的人互相交流,互相幫助,一起走出陰霾。
總結(jié)
抑郁癥不是一種病,也不是一個正常的現(xiàn)象,并不是每一個人都能患上。正常人在沒有疾病的情況下,患者都能正常生活,也能保持正常的工作和學(xué)習(xí)。
如果抑郁癥患者已經(jīng)出現(xiàn)了自殘自傷行為,或者有自殘自傷行為的話,就要及時帶患者去醫(yī)院尋求專業(yè)人士的幫助,做專業(yè)的檢查,避免再度的傷害。
