孩子一離開媽媽就焦慮,這并不是孩子的問題,而是媽媽們的焦慮。
今天我就和大家分享一個(gè)真實(shí)的案例:
一個(gè)剛來醫(yī)院的初三男孩,抑郁癥。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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父母離婚,母親身體長期受傷,她多次想帶孩子來做心理咨詢,但孩子一直杳無音信,每天給父母打電話,說話“好”、“好”,不能說“好”。
有一天,孩子情緒特別大,說自己頭疼,帶他去看醫(yī)生,診斷為中度抑郁,開了藥。
父母以為孩子是一時(shí)的情緒問題,但是沒想到,診斷結(jié)果出來后,孩子就開始不吃飯,連按時(shí)吃飯也很難控制了。
后來,父母帶孩子來找我咨詢,孩子的情況,其實(shí)很簡單,原來他只是有厭學(xué)的心理問題,但是,因?yàn)椴u感很難受,所以很排斥父母帶他來看心理咨詢。
所以,父母想通過孩子的問題,來看到自己作為父母,應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
這是咨詢師不得不面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),很多孩子的問題,大人都不愿意看到。
一個(gè)青春期的孩子,本來是一個(gè)很愛干凈的人,但是,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)父母在教育他的時(shí)候,根本就不給孩子整理房間的機(jī)會(huì),也不給他收拾房間的機(jī)會(huì)。
他就會(huì)覺得父母越來越不可理喻,更加不愿意讓父母知道自己的問題,父母就會(huì)被這種狀態(tài)給影響。
這些父母最開始用強(qiáng)勢(shì)的方式去教育孩子,他們的初心是好的,但是一旦孩子學(xué)習(xí)成績下降,他們就會(huì)變得非常暴躁,這樣的孩子,長大了以后很難有所作為。
比如說,在孩子小時(shí)候,父母經(jīng)常責(zé)罵孩子,那么等孩子大了之后,他們就會(huì)變得非常暴躁,在潛意識(shí)里,就會(huì)有一種對(duì)父母的憤怒,他們的情緒會(huì)在潛移默化中,被自己的父母影響著。
那么這樣的父母是什么樣的,他們的孩子也會(huì)潛移默化地模仿他們的行為,變得暴躁、抑郁、易怒,不愿意和父母一起生活,只想逃離父母。
這對(duì)父母是什么樣的心態(tài)呢?
三、這樣的父母的孩子長大后會(huì)更加自卑,內(nèi)心會(huì)變得極度的敏感
父母是孩子的第一任老師,父母的行為對(duì)孩子的影響很大。如果父母平時(shí)總是這樣做的話,那么孩子會(huì)變得很自卑,在潛意識(shí)里也會(huì)變得很敏感。如果父母在平時(shí)經(jīng)常爭吵不休,那么孩子也會(huì)變得郁郁寡歡。
曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過這樣的一個(gè)案例:一名14歲的女孩在一次考試的時(shí)候,成績優(yōu)異,考得非常好,但是就因?yàn)橐淮慰荚囀д`,而引發(fā)了非常大的情緒反應(yīng),甚至連家長都難以承受,沒想到會(huì)給孩子帶來這么大的心理壓力。
其實(shí)孩子在面對(duì)考試失利的時(shí)候,內(nèi)心里面已經(jīng)很難受了,但是在他們看來,卻依然會(huì)覺得是自己學(xué)習(xí)能力不夠好,不能夠把事情做好,才導(dǎo)致的結(jié)果不理想。
所以孩子在日常生活中,如果遇到困難的時(shí)候,他們也會(huì)習(xí)慣性地將壞情緒釋放出來,然后不需要去刻意的隱瞞,而是把內(nèi)心的負(fù)面情緒展現(xiàn)在一個(gè)人面前,也是一種“正面”的力量。但是如果是有一定的或者是有一些自我感覺不好的情況,或者是有一些自我感覺不好的情況,孩子內(nèi)心里面也會(huì)有很多負(fù)面的東西,但是負(fù)面情緒一旦產(chǎn)生的時(shí)候,孩子們會(huì)對(duì)自己的心理健康產(chǎn)生不良的影響。
在一些孩子的身上表現(xiàn)得更為明顯
在一些孩子身上表現(xiàn)得更為明顯的就是一些孩子在平時(shí)的時(shí)候,他們的情緒都是比較消極的,而這些負(fù)面的情緒,會(huì)影響到孩子的心理健康,會(huì)讓他們?cè)谂c人交往時(shí),出現(xiàn)情緒問題,進(jìn)而影響到正常的學(xué)習(xí)。有的孩子因?yàn)榻箲]的情緒出現(xiàn)短暫的身體不適的現(xiàn)象,甚至?xí)霈F(xiàn)一些身體的癥狀。
所以家長們?cè)诎l(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這些身體不適的時(shí)候,一定要注意孩子的這些身體的信號(hào),這樣能夠幫助孩子更好的去調(diào)整情緒,避免出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題。
在心理上出現(xiàn)問題的孩子,他們會(huì)不知道如何去緩解自己的情緒,也不知道如何去調(diào)整自己的狀態(tài),所以才會(huì)出現(xiàn)焦慮的情況。
第三,有一些孩子經(jīng)常會(huì)受到一些外界的一些影響,如果孩子無法控制好自己的情緒的話,他們會(huì)出現(xiàn)身體不適的癥狀,在這個(gè)時(shí)候,就要及時(shí)的去醫(yī)院就醫(yī)治療。
那么當(dāng)身體出現(xiàn)不適的情況的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候,孩子是會(huì)出現(xiàn)一些身體的癥狀,比如頭疼,胃疼,惡心嘔吐等等。
這個(gè)時(shí)候,他們出現(xiàn)軀體不適的時(shí)候,家長就要注意,就要及時(shí)去醫(yī)院檢查一下,或者是需要帶孩子去看一下心理科,或者是去醫(yī)院檢查一下心理疾病,但是千萬不要耽誤了孩子的治療。
第四,有一些家長經(jīng)常會(huì)在孩子身體不適的時(shí)候,去猜測孩子是不是在學(xué)校發(fā)生了什么不愉快的事情,然后就會(huì)非常的緊張,然后就會(huì)進(jìn)入到自己的一種猜測的狀態(tài),覺得孩子肯定是身體不適,或者是生病了。
生病的孩子,他的身體是不是也會(huì)有一些不適的情況出現(xiàn),如果真的是這樣的話,那就要去了解一下孩子是不是身體不適,然后才能知道怎么幫助孩子。
家長們應(yīng)該知道的一點(diǎn)是,孩子其實(shí)沒有病,也不是家長自己有病,他是一個(gè)很正常的人,不想讓人知道的,所以家長們不要害怕孩子的身體不適,更不要去猜測孩子為什么不想去醫(yī)院,是不是身體有什么不適。
