孩子不聽話打孩子行不行?孩子犯錯了,不打孩子,就會選擇以暴制暴。
我們先來看一種可能是錯誤的打法:
簡單粗暴地訓斥孩子:“我不管你,你就別吃飯,不準去上課,好好學習,好好學習就可以了,我在外面辛辛苦苦賺錢供你上學,你就拿你出氣,這就是你的錯誤,我打你了嗎?”
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這么簡單粗暴的方式不僅對孩子沒有任何教育作用,還可能讓孩子變得膽小怯懦,不自信,甚至自卑。
我們也可以用體罰、辱罵的方式教育孩子,比如打屁股、打手心、打屁股等,甚至一些暴力行為也可以用打的方式教育。
當然,體罰不是目的,對于幼小的孩子來說,體罰是一種很常見的教育方式,畢竟是一種簡單粗暴的方式,但對于孩子而言,體罰本身就有很大的危害,甚至會危害到孩子的身心健康。
★“打屁股”造成孩子的心理陰影
有的父母認為,孩子不聽話就是不挨打就不會長記性,因此更加的順從孩子,對于孩子的體罰也是從和孩子講道理的方式去教育孩子,其實不然。
★“打屁股”是傳統(tǒng)教育方式的殘余影響
現(xiàn)在打屁股在國外已經(jīng)成為了一個流行的文化現(xiàn)象,家長們對于體罰的記憶大多都比較深刻,認為對于孩子會造成傷害。然而對于在中國的家庭中,在這樣的教育方式下成長起來的孩子在他們心中留下的陰影是很深的,長此以往下去會影響到他們的性格,以及和家長的關(guān)系。
★“打屁股”對孩子心理傷害大
美國兒科學會對兒童的體罰制定了9條育兒原則,其中包括打屁股、打屁股、打屁股、打屁股、打屁股、打頭、打屁股、打屁股、抽耳光、揪耳朵、掀被子、用塑料棍棒教育、打罵等。
打屁股
不僅會給孩子造成身體傷害,并且還可能會影響孩子腦部發(fā)育,打屁股帶來的創(chuàng)傷甚至會改變孩子的心理健康。
研究顯示,體罰使用頻率與孩子的智商相關(guān)性,而不是與孩子的身心健康相關(guān)性。
經(jīng)常被體罰的孩子容易抑郁
兒童心理學家表示,孩子經(jīng)常被體罰,會變得更加自卑,在社交時容易產(chǎn)生焦慮、敵意和社交恐懼,對他人漠不關(guān)心,對親人不關(guān)心,沒有安全感,
覺得自己很失敗,甚至是“錯誤的”。
“打孩子”其實就是讓孩子形成一種習慣,他打你,你就要打回去,而且是要打回去,對他來說是一種多么痛苦的感受。
我們經(jīng)?？吹竭@樣的新聞,孩子打父母,一怒之下,不是打父母,就是掐父母。父母通過打罵孩子,教訓斥孩子,讓孩子變得更加叛逆,變得暴力,從而走向犯罪的道路。
美國匹茲堡大學教授曾經(jīng)做過一項調(diào)查研究,他們發(fā)現(xiàn):在兒童生活中,如果經(jīng)常被打罵,他們會變得更加自卑,更加叛逆,以至于對父母和社會都產(chǎn)生巨大的影響。
打罵孩子,會影響孩子大腦的發(fā)育,這將會影響孩子的智力,也將會影響孩子的心理健康,從而給孩子的成長帶來不好的影響。
1、內(nèi)心會產(chǎn)生自卑
通常父母打孩子的時候,他們的內(nèi)心其實都是有自卑的,這種自卑的心理會讓孩子做什么事都覺得自己不行,特別的膽小,總是想著要避免受到父母的打罵,如果父母再打孩子,他們則會變得更加自卑,
從而會對孩子產(chǎn)生更大的影響。
2、叛逆
其實有些孩子之所以會變得叛逆,是因為他們在不斷的長大,不斷的改正自己的錯誤,父母應該仔細的去了解孩子的行為,不能總是揪著孩子的錯誤不放,對孩子及時的糾正,父母要給他們糾正,讓孩子變得更加的自信。
3、對外界產(chǎn)生排斥
打孩子的時候,父母是沒有辦法的,父母是孩子最親近的人,如果父母的行為總是和孩子對待事情有著很大的差距,這種差距是存在的,并且會影響孩子的成長。
為了避免孩子出現(xiàn)這樣的情況,很多父母都會選擇比較強硬的教育方式,
希望孩子可以聽從自己的安排,不可以想怎么樣就怎么樣。
但是這樣的做法并不正確,孩子只會覺得父母是想按照自己的意愿行事,而不愿意聽從父母的意見,這會使得孩子的性格變得更加的極端化。
因此家長在對待孩子時,要學會拒絕孩子
,這樣不僅能夠讓孩子感受到自己的存在,還能夠讓孩子的內(nèi)心變得更加的安全,對于親子關(guān)系也會更加的融洽。
如何利用“明日美好效應”讓孩子變得更加優(yōu)秀?
既然家長知道孩子的性格會影響到他們未來的發(fā)展,那么在對待孩子的教育上就要選擇合適的教育方式,
這樣才能夠讓孩子變得更加優(yōu)秀,也能夠讓孩子變得更加優(yōu)秀。
利用“明日美好效應”教育孩子,引導孩子
那么家長可以利用“明日美好效應”教育孩子,引導孩子變得更加優(yōu)秀,這種教育方式是十分合理的,不過是每個家庭的情況不同,家長在教育孩子的時候,一定要根據(jù)孩子自身的情況去進行教育,不要盲目的去給孩子進行強制性的要求,
這樣的話可能會讓孩子變得更加的叛逆,
所以家長要學會利用“明日美好效應”教育,引導孩子成為更好的人。
