青少年心理師陳旭華教授指出,像學(xué)習(xí)、睡眠等導(dǎo)致身體不適,抑郁癥狀也會導(dǎo)致厭學(xué),家庭環(huán)境與人際、學(xué)習(xí)環(huán)境等均是誘發(fā)厭學(xué)的主要因素。
專家介紹,這些問題會在“心理健康”范疇里凸顯出來,而且問題的表象是負(fù)面的。其實(shí),孩子厭學(xué)的問題的背后,往往還隱藏著其他問題,例如親子溝通障礙、孩子自我意識形成等。
“心理師”、“咨詢師”和“父母”是青少年的心理咨詢師。當(dāng)孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重,抗拒學(xué)習(xí)時,心理咨詢師也會讓父母帶著孩子去做心理咨詢。只有可能才會讓孩子真正感覺到被接納、被關(guān)心,而不是被指責(zé)和強(qiáng)迫。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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小齊一度厭學(xué),也時常和父母、老師頂撞。但在父母看來,孩子厭學(xué)是因為沉迷游戲,是叛逆期的表現(xiàn),于是就對孩子進(jìn)行批評指責(zé)。后來小齊媽媽發(fā)現(xiàn),小齊平日里玩游戲的時候,從來不曾被打斷過,有時候甚至還會被罵“這么晚才玩游戲,你怎么能有時間觀念,不能合理安排時間?”
小齊媽媽很困惑,自己明明也是出于好心,為了孩子好,為什么孩子就是不領(lǐng)情。
分析了一下,小齊媽媽覺得孩子叛逆是因為自己管得太多了。但想一想,平時的言行舉止,其實(shí)也是為了孩子好,希望孩子能夠按照自己的預(yù)期來,所以才會對孩子的行為進(jìn)行控制。想要改變,也要從自己開始,否則只會適得其反。
原因:
親子關(guān)系不融洽,家長對孩子的教育引導(dǎo)方式簡單粗暴
有些家長在教育孩子時,喜歡用責(zé)罵的方式,有些父母則是認(rèn)為只要孩子好就好,有些家長則是放任自流。
其實(shí)孩子是非常渴望被認(rèn)可的,即使自己做錯事了,家長也不要急于去批評,應(yīng)該在細(xì)心的觀察了解孩子,并且給予幫助。
當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的時候,家長也要反省自己的言行舉止,并且及時的改正,如果真的是孩子做錯了,就讓他們?nèi)ッ靼资?并且改正。如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子在這個錯誤的道路上走了,家長也要及時糾正孩子,這是很重要的。
3.和孩子進(jìn)行溝通
家長要和孩子進(jìn)行溝通,并且要走進(jìn)孩子的內(nèi)心,并且進(jìn)行一定的交流,家長在和孩子進(jìn)行溝通的時候,要注意自己的方式方法,要給孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),不能太過強(qiáng)勢的去教育,
這樣只會讓孩子變得更加叛逆。家長要用正確的方式去和孩子進(jìn)行溝通,這樣子去教育才能夠更好的讓孩子明白自己的錯誤。
育兒的過程中,家長們都應(yīng)該注意自己的言行舉止,不要讓自己的不良習(xí)慣影響到孩子,尤其是對于孩子們來說,家長的一舉一動都在很重要的地方,所以家長們要想要讓孩子們更加努力學(xué)習(xí),那么就應(yīng)該多和孩子溝通,
這樣才能夠得到更好的教育效果。
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