青少年在線免費(fèi)心理咨詢師定期安排一些特殊的時(shí)間和地點(diǎn),傾聽并尊重青少年的基本權(quán)利,為他們提供必要的服務(wù)和指導(dǎo),促進(jìn)他們成長(zhǎng)成才。
據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)的數(shù)據(jù)顯示,截至2020年12月,我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.89億,其中19歲以下網(wǎng)民占比16.6%,約1.64億人,10歲以下網(wǎng)民占比3.1%。
在網(wǎng)上“沖浪”的應(yīng)用中,游戲大行其道。截至2020年12月,我國(guó)應(yīng)用市場(chǎng)上游戲類APP達(dá)88.7萬(wàn)款,占全部APP數(shù)量的25.7%。也就是說(shuō),我國(guó)應(yīng)用市場(chǎng)上每4款A(yù)PP,就有一款是游戲類APP。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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CNNIC研究顯示,我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲的用戶規(guī)模為26.5%。
隨著智能手機(jī)的普及,網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧?G、4G、4G,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧?/p>
游戲人手游藝考生人數(shù)的增加,網(wǎng)民人數(shù)的增長(zhǎng)也在一定程度上影響著游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì),8款游戲的流水占比達(dá)到56.2%,其中王者榮耀游戲占比為51.1%,而和平精英游戲的流水占比為18.1%。
這個(gè)數(shù)據(jù)不難看出,游戲用戶最難收到的舉報(bào)是網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е潞⒆映撩缘氖录l(fā)生率越來(lái)越多,比如前段時(shí)間,8歲小男孩打姑姑不讓他玩手機(jī),直接從六樓一躍而下。
這個(gè)新聞是非常極端的,因?yàn)楹⒆映撩杂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的悲劇,卻不得不引起父母的重視。我們總以為只是因?yàn)楹⒆硬欢?殊不知,父母?jìng)円彩亲顬槿烁改傅?孩子們也很少因?yàn)楦改傅睦淠幕乙饫?而且更加不愿意和父母一起玩耍。
在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子,當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,突然發(fā)現(xiàn)與父母的相處不再是快樂(lè)的,因?yàn)樯磉叺娜硕际峭嬗螒虻?對(duì)他們來(lái)說(shuō),玩游戲似乎已經(jīng)成為了一種不可饒恕的生活。
3、沒(méi)有節(jié)制
玩游戲之后的父母,往往會(huì)因?yàn)楹⒆拥囊粫r(shí)興起,而對(duì)孩子進(jìn)行打罵。這些父母認(rèn)為打罵孩子之后,孩子的精神就能夠恢復(fù)健康,但事實(shí)上,對(duì)于孩子而言,他們可能會(huì)從游戲中體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)奈,而對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的快樂(lè)則更加的索然無(wú)味。
隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們開始對(duì)外界事物有了自己的理解,但是這個(gè)時(shí)候他們依然還會(huì)對(duì)父母的教育方式有懷疑,因?yàn)樗麄儾荒軌蚺袛喑龈改傅降资遣皇亲鹬刈约?還是只是單純的想要按照自己的意愿去行事。所以孩子在這個(gè)時(shí)候就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)不聽話的舉動(dòng),但是因?yàn)樵谒麄兊恼J(rèn)知里認(rèn)為父母是可以隨意對(duì)自己發(fā)泄情緒的人,所以也就會(huì)更加的肆無(wú)忌憚,最后在父母面前越來(lái)越肆無(wú)忌憚。
所以,父母一定要做好引導(dǎo)孩子的工作,讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,不要沉迷于游戲,對(duì)于游戲,父母的引導(dǎo)非常重要。
父母應(yīng)該怎么做?
1. 給孩子制定時(shí)間計(jì)劃
其實(shí)和孩子制定時(shí)間計(jì)劃并沒(méi)有什么區(qū)別,不過(guò)是家長(zhǎng)把每天的時(shí)間都安排得滿滿的,如果孩子沒(méi)有自己的計(jì)劃,肯定就會(huì)變得拖拉磨蹭,還不如直接把制定的時(shí)間規(guī)劃給孩子,讓孩子按照自己的計(jì)劃來(lái)進(jìn)行。
因?yàn)楹⒆拥臅r(shí)間管理能力比較弱,想要制定出來(lái)的計(jì)劃更容易變更,就要制定出好的計(jì)劃,這樣孩子才會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,也更加愿意去執(zhí)行,在父母的監(jiān)督下,做到讓計(jì)劃更有針對(duì)性,讓計(jì)劃更加具體。
2. 給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)
當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力后,父母就可以針對(duì)性的給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù)了。
比如說(shuō)輔導(dǎo)孩子的作業(yè),可以問(wèn)問(wèn)孩子:“今天的作業(yè)完成的怎么樣?”讓孩子根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后家長(zhǎng)就可以跟孩子聊聊作業(yè),讓孩子自己安排寫作業(yè)的時(shí)間,按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。
同時(shí),也可以適當(dāng)?shù)慕o孩子報(bào)課外輔導(dǎo),讓孩子不至于總是想著玩。
3. 根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃
有的孩子學(xué)習(xí)實(shí)在是太累了,想著怎么樣就能夠完不成作業(yè)。這時(shí)家長(zhǎng)就可以跟孩子好好的聊一下學(xué)習(xí)的計(jì)劃,告訴孩子如果能夠按照家長(zhǎng)的計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí),那么他們也會(huì)更有信心。
父母可以給孩子設(shè)置一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),或者是讓孩子學(xué)習(xí)自己喜歡的科目,這樣也能夠幫助孩子理清學(xué)習(xí)的主次順序,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候能夠事半功倍,同時(shí)也能夠避免孩子過(guò)多的去做不喜歡的事情。
4. 幫助孩子分析利弊,引導(dǎo)孩子制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子合理的去安排好自己的學(xué)習(xí)任務(wù),讓孩子從生活當(dāng)中樹立一個(gè)合理的目標(biāo)。同時(shí)也要給孩子制定出對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)合理的管理,這樣的話才能夠讓孩子更加的有執(zhí)行力。
總而言之,家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,如果能夠幫助孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,那么孩子就能夠養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣的話也就能夠讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,找到自己的一個(gè)不一樣的方式方法,能夠讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)保持一種平衡的狀態(tài),同時(shí)也能夠讓孩子更加的有自信心。
