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越秀區(qū)青少年心理咨詢服務(wù)公司

越秀區(qū)青少年心理咨詢服務(wù)公司在面向青少年群體的“咨詢與咨詢”系統(tǒng)中,每個(gè)章節(jié)都有單獨(dú)的案例,每一個(gè)案例都頗具代表性。

“學(xué)習(xí)困難”的外衣下

李詠梅是某公益組織的心理咨詢師,據(jù)她了解,30多歲的“老阿姨”們聽(tīng)了上百個(gè)患者的故事后,她愈發(fā)堅(jiān)定了康復(fù)的信念。

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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案,也是孩子能否改善抑郁\\

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自2008年以來(lái),李詠梅連續(xù)兩年參加“渡過(guò)北京之家”組織的“北京市青少年心理健康促進(jìn)與健康”心理治療培訓(xùn)班,參加由“渡過(guò)北京之家”組織的“北京市青少年兒童心理成長(zhǎng)實(shí)踐基地”授牌,接受心理治療培訓(xùn),接受中美家庭治療、團(tuán)體輔導(dǎo)、家庭系統(tǒng)排列、沙盤游戲治療等綜合治療。

擅長(zhǎng)處理各種青少年個(gè)體的情緒問(wèn)題,尤其擅長(zhǎng)運(yùn)用“發(fā)展心理學(xué)”來(lái)幫助青少年更好地處理人際關(guān)系。

專家介紹

李詠梅,沈陽(yáng)市精神衛(wèi)生中心暨沈陽(yáng)市心理治療與心理治療中心主任。

主要從事臨床、教學(xué)、科研工作及心理衛(wèi)生等方面的“雙相障礙者”。先后在美國(guó)南加州大學(xué)附屬醫(yī)院、首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院等地從事心理治療專業(yè),參與多項(xiàng)省市區(qū)的舉辦工作。

著有《北京安定醫(yī)院》《北京安定醫(yī)院》等多個(gè)單位的精神科臨床顧問(wèn)。

2008年1月,中國(guó)首個(gè)“精神病學(xué)森”精神疾病臨床醫(yī)學(xué)研究與治療規(guī)范化精神病學(xué)臨床醫(yī)學(xué)臨床與實(shí)踐合作伙伴,現(xiàn)任北京安定醫(yī)院精神衛(wèi)生研究所臨床心理科主任、副主任醫(yī)師?,F(xiàn)任北京安定醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)成癮醫(yī)學(xué)中心主任、北京軍區(qū)總醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)成癮治療與臨床心理治療與臨床心理治療專業(yè)委員會(huì)副主任委員。

專注于臨床心理治療領(lǐng)域,擅長(zhǎng)解決各種不同于抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥、雙相情感障礙、焦慮癥、強(qiáng)迫癥等常見(jiàn)疾病的心理治療,以及各類精神疾病的診斷與統(tǒng)計(jì)研究。

科室臨床中,建立了一套完整的治療網(wǎng)絡(luò)成癮的認(rèn)知行為準(zhǔn)則,依據(jù)不同的病癥組,不同的治療手段,以及不同的嚴(yán)重程度,對(duì)患者的治療方案有不同的影響。

1.行為療法

認(rèn)知療法,主要適用于輕度患者,包括MBI、CBI、DBI評(píng)分、DBI評(píng)分。該方法可以作為患者的日常行為參照,對(duì)患者進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo),從而有效地緩解患者的抑郁情緒。

認(rèn)知療法,主要適用于有明顯的學(xué)習(xí)障礙癥狀,存在學(xué)習(xí)障礙的孩子。在學(xué)習(xí)障礙癥狀的初期,患者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知能力較差,容易出現(xiàn)認(rèn)知功能損害,但通過(guò)認(rèn)知調(diào)節(jié)仍可改善學(xué)習(xí)行為。該方法可以有效地防止或減輕患者的情緒障礙,改善患者學(xué)習(xí)行為,改善學(xué)習(xí)效率。該方法也可以用于治療抑郁癥,但該方法只適用于有明顯學(xué)習(xí)障礙癥狀的患者,對(duì)于有嚴(yán)重學(xué)習(xí)障礙的患者,同樣適用。

三、認(rèn)知功能障礙癥狀可治療抑郁癥

認(rèn)知功能障礙癥狀,主要是由于在抑郁的時(shí)候大腦運(yùn)動(dòng)速度減慢,因?yàn)楫?dāng)人處于疲勞的時(shí)候,人腦會(huì)自動(dòng)關(guān)閉,讓我們產(chǎn)生困意,所以患者在出現(xiàn)疲憊的時(shí)候,就會(huì)表現(xiàn)出癥狀。因此我們必須依靠藥物來(lái)幫助患者提高認(rèn)知功能。

1、認(rèn)知功能障礙癥狀

認(rèn)知功能障礙癥狀包括:注意力不能集中,反應(yīng)遲鈍,記憶力下降,學(xué)習(xí)成績(jī)下降,情緒低落,對(duì)事物反應(yīng)遲鈍,對(duì)自己評(píng)價(jià)低,覺(jué)得自己不如別人,活著沒(méi)有任何意義。

2、思維功能障礙癥狀

情緒功能障礙癥狀主要是思維聯(lián)想障礙癥狀、想法多,決策不定,不計(jì)后果,還有“三分鐘熱度”,這也是抑郁癥的典型癥狀。

3、神經(jīng)系統(tǒng)癥狀

患者主要是注意力、記憶力下降,反應(yīng)速度減退,常常會(huì)讓人難以承受挫折和困難。

4、睡眠障礙癥狀

患者睡眠異常多,夜晚失眠,入睡困難,早醒或睡眠過(guò)多,睡不著,睡眠質(zhì)量差,易出現(xiàn)各種軀體不適,如流淚、頭痛、肚子疼、心慌、胸悶、胸悶、氣短、出汗等,還會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹部不適、腹瀉等,精神萎靡,注意力不集中等。

抑郁癥患者出現(xiàn)的癥狀

1、心境低落

抑郁癥患者可出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的心境低落,不開心不高興,對(duì)什么都提不起興趣,在自我評(píng)價(jià)的問(wèn)題,比如自我評(píng)價(jià)為0-9。

2、 喪失興趣

抑郁癥患者意志減退,生活興趣喪失,沒(méi)有愉快感,對(duì)什么都沒(méi)有興趣,思維反應(yīng)變慢,記憶力下降,學(xué)習(xí)效率低,甚至產(chǎn)生自殺的念頭,總是覺(jué)得活著沒(méi)有意思,曾有過(guò)輕生的念頭。

3、 睡眠障礙

抑郁癥患者常會(huì)因?yàn)樗卟蛔愣?通常會(huì)出現(xiàn)情緒低落的情況,記憶力下降,注意力不集中,思維變遲鈍,思維反應(yīng)速度變慢,

長(zhǎng)時(shí)間的失眠會(huì)導(dǎo)致患者失去活力,嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)自殘自殺的行為,從而導(dǎo)致患者自殺的幾率出現(xiàn)在疾病的前面,嚴(yán)重者甚至有可能危及生命。

4、 出現(xiàn)自殺的想法

抑郁癥患者會(huì)出現(xiàn)一些自殺的想法,比如把自己關(guān)在屋子里,玩游戲,吃喝拉撒都沒(méi)什么問(wèn)題,而且還會(huì)覺(jué)得沒(méi)有什么,生活沒(méi)有意思,甚至可以和父母對(duì)抗。

因此,抑郁癥患者的自殺傾向也是癥狀幾乎沒(méi)有的,只是會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間,請(qǐng)問(wèn)患者會(huì)有自殺傾向嗎?

但在剛開始實(shí)施自殺的時(shí)候,患者仍然會(huì)很痛苦,有時(shí)候達(dá)到了自殺的地步,患者還是會(huì)想要自殺。

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