初一不聽(tīng)話的孩子,如果是問(wèn),13歲的男孩子,小學(xué)時(shí)還是比較聽(tīng)話,到了初中就開(kāi)始不聽(tīng)話了,叛逆,不聽(tīng)管教,甚至到了高三時(shí),媽媽們就揪心得很。但是到了這個(gè)時(shí)候,完全轉(zhuǎn)變成了一種新的教育方式。媽媽們會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在的孩子到了青春期,不再聽(tīng)話了。所以很多家長(zhǎng)在孩子長(zhǎng)大之后才會(huì)變得更加焦慮。
以我家孩子為例,我們現(xiàn)在在孩子從上初一下學(xué)期的時(shí)候,就開(kāi)始給孩子制定了很多學(xué)習(xí)計(jì)劃,也開(kāi)始給孩子做了各種的輔導(dǎo)。但是,這些計(jì)劃剛開(kāi)始實(shí)施的時(shí)候,孩子跟不上,所以才會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。
然后,其實(shí)孩子之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,主要還是因?yàn)楹图议L(zhǎng)之間的溝通出現(xiàn)了問(wèn)題,而這個(gè)時(shí)候,孩子和家長(zhǎng)之間,尤其是母親的溝通出現(xiàn)了問(wèn)題。
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所以在這個(gè)時(shí)候,在這個(gè)時(shí)候,母親們一定要注意溝通的方式和方法,要學(xué)會(huì)用商量的語(yǔ)氣和孩子溝通,
盡量用商量的口吻和孩子去交流,要記住溝通的目的不是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),而是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。這樣的方式,可以讓孩子更加的透明化,同時(shí)也可以讓孩子的思維更加的活躍,而不是表面化,覺(jué)得媽媽特別懂我,和我是一樣的,以后也不會(huì)有這樣的行為。
所以在這個(gè)時(shí)候,不要去打斷孩子說(shuō)話,而是要給孩子一些獨(dú)立思考的空間。其實(shí)媽媽在這個(gè)時(shí)候,就和孩子說(shuō),說(shuō),如果你覺(jué)得媽媽說(shuō)得對(duì)不對(duì),因?yàn)閶寢尙F(xiàn)在也有一個(gè)觀點(diǎn)要改變,就是你可以用小一點(diǎn)兒的時(shí)間來(lái)整理自己的東西,然后把它們放到杯子里,也許媽媽就會(huì)對(duì)你的行為有所改善,因?yàn)閶寢尣幌Ｍ吹侥闶苋魏稳说钠圬?fù),因?yàn)閶寢尩倪@個(gè)小心思已經(jīng)讓你覺(jué)得很不好受了,所以媽媽不希望你這么做,但是如果你不想這樣做的話,我們可以怎么做呢?這就是一個(gè)引導(dǎo)。
在我們上面講了關(guān)于孩子寫(xiě)作業(yè)的行為的問(wèn)題,我問(wèn)了小磊媽媽,她讓孩子去把這個(gè)作業(yè)寫(xiě)完,孩子說(shuō),可以,但是我今天要把它關(guān)掉,你覺(jué)得呢?
如果我們希望小磊的孩子能夠回到他在事情中愿意去寫(xiě)作業(yè)的話,那么我們就需要引導(dǎo)孩子去做一些事情的過(guò)程,然后我跟小磊媽媽說(shuō)了我今天的打算,小磊媽媽也向我表示了自己的想法,她認(rèn)為我跟小磊一樣是想上學(xué)的,不想上學(xué)的,但是呢,我覺(jué)得我現(xiàn)在呢,確實(shí)是想上學(xué)了,不過(guò),雖然我不想上學(xué),但是我知道該怎么跟小磊說(shuō),
所以呢,你要相信,每個(gè)人都想上學(xué),只是現(xiàn)在的人是不知道該怎么去上學(xué)的,上學(xué)不上學(xué),然后上學(xué),但是你將來(lái)呢,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你想要學(xué)習(xí),所以我們需要改變的不是知識(shí),而是你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一個(gè)好習(xí)慣,跟課本相關(guān)聯(lián)。
要想學(xué)好,你必須掌握課本上的知識(shí),而且必須做到課堂筆記,筆記是幫助你將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己知識(shí)的重要工具。
并且你在上課的時(shí)候,有的時(shí)候會(huì)不知道今天老師上課的內(nèi)容,你就要聽(tīng)講,如果你在課上的時(shí)候,能夠聽(tīng)得懂老師的講課,那你的知識(shí)就已經(jīng)非常的扎實(shí),那么你的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定也會(huì)比較好,反之亦然,如果你聽(tīng)課的時(shí)候,你的老師也在旁邊講,那你就更加的沒(méi)有心思去認(rèn)真聽(tīng)課了,那么你的基礎(chǔ)知識(shí)就會(huì)越來(lái)越差,落下的越來(lái)越多,那么學(xué)習(xí)成績(jī)也就會(huì)越來(lái)越差,因?yàn)槟闵险n走神了,記不住老師的講課,所以老師講的內(nèi)容你聽(tīng)不懂,那你就不會(huì)聽(tīng)課,所以你的成績(jī)也不會(huì)好,而成績(jī)差的孩子往往都是因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽(tīng)講,所以他們?cè)谡n堂上就會(huì)不認(rèn)真聽(tīng)講,會(huì)走神,所以在課堂上就會(huì)很難聽(tīng)懂老師講課,那么這就導(dǎo)致了很多學(xué)生的成績(jī)會(huì)越來(lái)越差。
所以說(shuō),想要孩子的成績(jī)提高,提高成績(jī),就要從小養(yǎng)成專心聽(tīng)課的習(xí)慣,那么今天我們就給大家分享如何提高課堂上的聽(tīng)課效率,那么,我們主要從以下幾點(diǎn)入手。
第一點(diǎn):從聽(tīng)課習(xí)慣來(lái)說(shuō),一定要先從聽(tīng)課習(xí)慣開(kāi)始培養(yǎng)。
