孩子不聽(tīng)話希望老師少管
小伙伴們也曾為此生氣過(guò),學(xué)生如果不聽(tīng)話該怎么辦?
小時(shí)候有些孩子還真挺聰明,有時(shí)候做事很能干,但是長(zhǎng)大了就變得內(nèi)向,不那么開(kāi)朗,上課常常不專心聽(tīng)講。
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父母也都為此煩惱:要不要到學(xué)校了,我覺(jué)得是不是老師沒(méi)教好,同學(xué)太吵,或許老師在上課的時(shí)候插了什么什么話,影響到了我學(xué)習(xí)……
這個(gè)時(shí)候小伙伴們才發(fā)現(xiàn),自己家的孩子也是這樣的,孩子總是不聽(tīng)話,只要回到家里,就不老實(shí),總是在一些小動(dòng)作上。
其實(shí)小伙伴們心里都清楚,上面這些調(diào)皮搗蛋的小動(dòng)作都是小事,孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的事實(shí),我們應(yīng)該用更好的方式對(duì)待孩子,而不是一味的用批評(píng)指責(zé)的方式。
1.耐心聽(tīng)完孩子的想法
孩子說(shuō)完后,我們要靜靜的傾聽(tīng),了解他的想法,并且及時(shí)地回應(yīng)他。
這樣孩子才會(huì)更愿意和我們交流,我們才有機(jī)會(huì)去了解他們的內(nèi)心世界。
2.鼓勵(lì)孩子主動(dòng)溝通
我們要學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)孩子,要學(xué)會(huì)積極的回應(yīng)孩子。當(dāng)孩子遇到困難想要向我們求助的時(shí)候,我們要及時(shí)的回應(yīng)他們,讓孩子覺(jué)得自己是被尊重的,這樣才能讓孩子更加信任我們,也更加愿意向我們靠近。
3.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)情緒表達(dá)
當(dāng)孩子的情感出現(xiàn)困惑時(shí),我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理的情緒表達(dá)。當(dāng)孩子遇到困難、遭遇挫折時(shí),我們可以問(wèn)問(wèn)孩子,你對(duì)這件事是怎么想的?你認(rèn)為是什么樣的?讓孩子明白了解了自己的情感需求,并且可以用正確的方式去釋放心中的不滿。
在鼓勵(lì)孩子表達(dá)情緒時(shí),我們要做到,讓孩子知道自己為什么會(huì)有這樣的情緒,表達(dá)清楚自己的情緒是很重要的,情緒沒(méi)有好壞之分,當(dāng)孩子不開(kāi)心時(shí),告訴孩子,我們很生氣,因?yàn)槲覀兒茈y過(guò),我們對(duì)不對(duì)?
這就是在引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)控情緒,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行合理的情緒宣泄。
3.多去嘗試孩子的小舉動(dòng),找到孩子的興趣點(diǎn)
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子做一些小發(fā)明做一些小發(fā)明的時(shí)候,我們的反應(yīng)要比平時(shí)孩子的表現(xiàn)要強(qiáng)烈,有的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說(shuō):“你做什么我都不知道,你什么都不用我管,你做什么我們都能接受。”這種把問(wèn)題交給孩子去解決的反應(yīng)也是非常重要的。如果我們把一些小問(wèn)題作為孩子在這個(gè)年齡階段的普遍存在的一個(gè)特征,我們就能更直觀的看到這個(gè)年齡階段孩子的行為特征,從而對(duì)孩子采取措施。
1.以自我調(diào)節(jié)法為主
當(dāng)孩子處于叛逆期時(shí),我們就應(yīng)該正確的去理解孩子,以合理的方式去和孩子交流溝通,給孩子一定的空間,讓孩子的內(nèi)心慢慢的平靜下來(lái)。
2.合理引導(dǎo)
孩子在叛逆期的時(shí)候有可能會(huì)出現(xiàn)一些行為上面的偏差,作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該去正確的引導(dǎo)孩子,讓孩子逐漸的去改正這個(gè)錯(cuò)誤,家長(zhǎng)也可以在孩子做出一些不良行為的時(shí)候去引導(dǎo)孩子。我們也可以和孩子一起去了解孩子在叛逆期時(shí)的一些心理特征,同時(shí)在生活當(dāng)中給予孩子正確的引導(dǎo),這樣就可以減少孩子在叛逆期的行為出現(xiàn)的概率,而且也能夠有效的解決孩子在叛逆期的一些心理問(wèn)題。
3.對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心
叛逆期的孩子其實(shí)對(duì)于一些事情也是有著自己的想法的,所以在這個(gè)階段家長(zhǎng)一定要給足夠的耐心,而且不要總是嫌棄孩子不聽(tīng)話,或者是因?yàn)闆](méi)有在孩子叛逆期的時(shí)候給孩子一個(gè)較為良好的教育方式,那么也會(huì)讓孩子慢慢的改變自己的想法,家長(zhǎng)也就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己教育叛逆期的孩子的一些不妥之處,因此也要給足夠的耐心。
只有了解了孩子叛逆期的所作所為之后,家長(zhǎng)才能更加的去解決孩子叛逆期間出現(xiàn)的一些行為問(wèn)題,而且還能夠讓孩子在叛逆期間也能夠保持著良好的性格,這樣也能夠讓親子關(guān)系變得更加的和諧。
對(duì)于叛逆期的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
1.多和孩子進(jìn)行溝通
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)的主要作用就在于和孩子的溝通,家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候也應(yīng)該多多的和孩子進(jìn)行溝通,因?yàn)楹⒆悠鋵?shí)是非常的需要家長(zhǎng)的愛(ài)和陪伴的,只有通過(guò)溝通,讓孩子感受到家長(zhǎng)的愛(ài)和陪伴的時(shí)候,孩子才會(huì)愿意把自己的想法表達(dá)出來(lái),家長(zhǎng)也能夠更加的了解孩子,同時(shí)也能夠更好的去引導(dǎo)孩子的思想,讓孩子可以正確的去面對(duì)自己的生活。
