女孩子不聽話外國(guó)spend time out time out time out out, timeout timeout, emmending out.
咱們國(guó)家也不提倡體罰孩子,但是在新加坡有一個(gè)街頭采訪,采訪對(duì)象是幼兒園小朋友,問小孩子在幼兒園里在學(xué)校里有沒有被同學(xué)欺負(fù)。小朋友說(shuō)在幼兒園,我就一個(gè)人跑到這里問幼兒園老師,我不告訴老師我自己身上有癢癢癢,我們一起說(shuō)說(shuō)話,一起鬧,我覺得老師是個(gè)很溫柔的媽媽,這樣我也會(huì)覺得很親切,同時(shí)幼兒園里經(jīng)常有很多小朋友欺負(fù)我,我就會(huì)喊老師出去欺負(fù)我,在幼兒園被老師毒打也會(huì)默默流眼淚,我還會(huì)主動(dòng)和爸爸說(shuō)我在幼兒園被人欺負(fù)了,我們的爸爸媽媽會(huì)很難過。
孩子他能跟誰(shuí)傾訴,他能跟誰(shuí)做朋友,我們的爸爸媽媽會(huì)很用心地幫助我們。但是在爸爸媽媽心目中,我們永遠(yuǎn)都是那個(gè)孩子,都應(yīng)該是最棒的。
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不在于孩子怎么樣,而在于我們是否有一顆包容的心。很多家長(zhǎng)的做法似乎都很簡(jiǎn)單,只要不耽誤學(xué)習(xí),就讓他去做自己想做的事,比如打游戲,不影響孩子學(xué)習(xí),可以看小說(shuō),逛夜店,父母只要尊重孩子的意愿,適時(shí)引導(dǎo),孩子自然就會(huì)樂于與你分享。
1、別做違法亂紀(jì)的事
這些家長(zhǎng)和孩子的做法,在本質(zhì)上都是違法亂紀(jì)。孩子長(zhǎng)大了,有了自己的思想,我們總是習(xí)慣把自己的意愿強(qiáng)加給他們,卻忽略了孩子的想法,也要讓孩子學(xué)會(huì)自己去尋找解決問題的辦法,所以,無(wú)論他們多么叛逆,我們要告訴孩子有些事情他們能解決,而有些事情只能靠自己去克服。
2、拒絕不合理要求
有些家長(zhǎng)和孩子說(shuō)好了做完作業(yè)可以玩十分鐘游戲,結(jié)果一小時(shí)過去了還沒做完,又想玩,這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)就會(huì)拒絕孩子,說(shuō)再玩十分鐘就必須把作業(yè)做完,甚至還有懲罰措施。
家長(zhǎng)的這些行為,對(duì)于孩子都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,在他們沒有意識(shí)到的時(shí)候,這些話會(huì)變成他們心中的一個(gè)壓力,導(dǎo)致他們失去信心。
所以家長(zhǎng)要對(duì)孩子說(shuō):“孩子,你做完作業(yè)后,我們可以去玩十分鐘。”
很多時(shí)候,我們要堅(jiān)持住,哪怕是五分鐘,也要讓孩子做到,家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆記]有完成作業(yè)而對(duì)孩子發(fā)脾氣。
有些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“你是不是想不想學(xué)?不想學(xué)就別學(xué)了,反正你也不會(huì),干脆就別學(xué)了?！?/p>
這種教育方式,看上去是家長(zhǎng)贏了,但孩子也會(huì)因?yàn)闆]達(dá)到家長(zhǎng)的期望而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
3. 讓孩子體驗(yàn)失敗
這也是很多孩子厭學(xué)的原因,明明想學(xué)卻沒做到,就是因?yàn)楦改附o孩子定了過高的目標(biāo),孩子無(wú)法完成。
失敗了,便想:“算了,反正我不想學(xué)了,反正我不行?！?/p>
事實(shí)上,讓孩子體驗(yàn)失敗的結(jié)果,反而更容易激發(fā)孩子的自信心,在以后的學(xué)習(xí)過程中更愿意多嘗試,遇到困難就會(huì)迎難而上。
所以,別再糾結(jié)于孩子一次考試成績(jī)不好,就破罐子破摔了,而是要幫助孩子找到學(xué)習(xí)上的不足,鼓勵(lì)孩子不斷挑戰(zhàn)自我,
日積月累,孩子的自信心也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。
4. 減少嘮叨和說(shuō)教
當(dāng)孩子犯錯(cuò)后,父母反復(fù)提醒、嘮叨、催促,只會(huì)增加孩子的反感和厭煩,不如減少嘮叨,用積極的行動(dòng)幫助孩子改進(jìn)。
比如,孩子看電視、玩手機(jī)都是被允許的,但如果你有事情要和孩子商量,請(qǐng)不要直接說(shuō)“你應(yīng)該把電視關(guān)掉”,而是說(shuō)“我希望你能在半小時(shí)內(nèi)把作業(yè)做完,這樣可以玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī)”。
這樣一來(lái),孩子不僅不會(huì)反感,還會(huì)在心里產(chǎn)生一種“逆反心理”,你越不讓我做,我就偏要做。
5. 給孩子玩手機(jī)的時(shí)間
孩子畢竟還小,自控力比較弱,一旦沉迷于手機(jī),玩起來(lái)就沒有節(jié)制,無(wú)論是眼睛還是臉,都很容易玩?zhèn)劬Α?/p>
所以,如果你給孩子看手機(jī)的時(shí)間過長(zhǎng),眼睛不好的話,也可以適當(dāng)?shù)慕o孩子玩會(huì)兒。
畢竟小孩子不能自控力比較差,容易上癮,看到什么有趣就想玩,玩得不亦樂乎。
因此,想要讓孩子改掉玩手機(jī)的壞習(xí)慣,父母就要做出相應(yīng)的努力,為孩子做好榜樣。
多陪孩子走出家門
孩子一旦沉迷于手機(jī),多半就會(huì)把時(shí)間花在手機(jī)上,那么父母應(yīng)該多陪孩子走出家門,參加戶外活動(dòng)。
多帶孩子出去走走
家長(zhǎng)上班的時(shí)候,一般都會(huì)把孩子交給爺爺奶奶或者外公外婆帶,這樣一來(lái),不僅可以讓父母與孩子多一些交流,同時(shí)也能有效地避免孩子沉迷于手機(jī)。
多帶孩子出去走走
孩子之所以愛玩手機(jī),其實(shí)有很大一部分原因是因?yàn)闊o(wú)聊。平常父母?jìng)兛梢远鄮Ш⒆映鋈ネ?參加戶外活動(dòng),讓孩子感受大自然的美好,這樣一來(lái),孩子就不會(huì)對(duì)手機(jī)那么渴望了。
另外,家長(zhǎng)們也可以多帶孩子出門去外面走一走,看一看,鼓勵(lì)孩子多和其他的小朋友接觸,這樣一來(lái),孩子就會(huì)覺得很有趣,不再總是想著玩手機(jī)了。
