天河區(qū)青少年心理培訓(xùn)要多少錢
“糖”到手,讓青少年心理咨詢蔚然成風(fēng)
8月30日上午,天河區(qū)青少年心理培訓(xùn)學(xué)校舉行了為期一年的主題為“安全上網(wǎng),守護(hù)身心健康”。天河區(qū)青少年心理培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2005年,是由汕頭大學(xué)心理健康教育中心主管的天河區(qū)福和苑社會(huì)工作服務(wù)中心(以下簡(jiǎn)稱“心理咨詢中心”)其他11家設(shè)有心理咨詢師培訓(xùn)班的“輔導(dǎo)員”,此外,她還與社會(huì)分工、康復(fù)治療師等組成工作組,負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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天河區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,目前,全區(qū)配置專職心理教育老師的只有140名。更多的政策、辦法需要專業(yè)人士來(lái)介入,請(qǐng)心理老師提高他們的心理健康教育水平。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)校配足心理健康老師,對(duì)學(xué)校老師進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),也有助于孩子和家長(zhǎng)的溝通。
現(xiàn)狀:青少年心理健康問(wèn)題高發(fā)于 下一代青少年
據(jù)央視新聞媒體報(bào)道,廣州的一名小學(xué)生因?yàn)槔蠋煱阉淖鳂I(yè)本都撕了,還在學(xué)校到處奔潰。
據(jù)媒體報(bào)道,男孩曾在學(xué)校跑到樓頂上威脅老師,說(shuō)自己會(huì)和老師對(duì)著干,跳樓、自殘。
孩子已經(jīng)跳樓了,但孩子仍然不知道珍惜,他以為這就是愛(ài)。而最應(yīng)該關(guān)注的,是孩子的德行。
2017年1月,青島在一位媽媽帶著2歲的孩子坐在網(wǎng)吧過(guò)道上的欄桿前,從欄桿下跌落,幸好被民警及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
“爸爸不讓我玩,還把我用力推了下去。”孩子的聲音很大,傳來(lái)一陣陣嬉戲聲。
如果一個(gè)孩子的品德和品行不端,完全就是父母教育的結(jié)果。
也許在父母眼中,孩子犯了錯(cuò)就該接受懲罰。但是,有的時(shí)候,這種教育方式并不適合。
甚至?xí)押⒆油葡蛏顪Y。
圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
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手機(jī)確實(shí)是個(gè)好東西,它能夠豐富孩子的內(nèi)心世界,可以和朋友出去玩,但是卻忽略了孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感知。
一個(gè)沉迷于手機(jī)的孩子,即便身在其中,也無(wú)法自拔,導(dǎo)致身邊的同學(xué)朋友也疏遠(yuǎn)了他。
而且孩子的朋友圈一旦照進(jìn)去,孩子就會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的一切產(chǎn)生好奇,甚至是質(zhì)疑,這也會(huì)對(duì)他造成不正確的引導(dǎo)。
更重要的是,如果孩子在電子產(chǎn)品上,缺乏人際交往能力,而網(wǎng)絡(luò)成癮,這些不良影響,不僅僅是游戲,就連成年人都很難抵御,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是有著巨大的影響力的。
孩子的自控力,是從模仿父母開(kāi)始,他們才慢慢開(kāi)始逐漸成長(zhǎng),開(kāi)始從父母身上尋找自身的問(wèn)題,進(jìn)而影響到整個(gè)人際關(guān)系的處理。
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有樣學(xué)樣,產(chǎn)生上癮
網(wǎng)上接觸的“小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲”的消息,在現(xiàn)實(shí)生活中也屢見(jiàn)不鮮。
在中國(guó)家長(zhǎng)這一代,被“捧著”長(zhǎng)大的孩子,在現(xiàn)實(shí)生活中,更容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
但并不是所有人都會(huì)遭遇這樣的困境。
有一個(gè)從事手游游戲制作的朋友跟我分享過(guò)她經(jīng)歷的事情:
她在縣城一所小學(xué)當(dāng)老師,有一個(gè)12歲的兒子,而且還沒(méi)有結(jié)婚。
由于工作特別忙,她白天在上班,晚上也要加班,導(dǎo)致孩子回到家之后,一些家長(zhǎng)都沒(méi)時(shí)間管孩子,孩子就經(jīng)常玩游戲,學(xué)習(xí)成績(jī)也因此一路滑坡。
為了管孩子,朋友花了不少錢給孩子報(bào)了不少補(bǔ)習(xí)班,最近朋友也不知道該怎么管孩子了,總是心存疑惑。
大家不妨聽(tīng)聽(tīng)看,這些年的孩子們有幾個(gè)報(bào)補(bǔ)習(xí)班的?
1、補(bǔ)課費(fèi)國(guó)家給多少?
有一個(gè)鄰居大姐,家里有兩個(gè)孩子,女兒上初二,兒子上六年級(jí)。兩個(gè)孩子成績(jī)都很好,老大成績(jī)很一般,老二成績(jī)很一般。
大家都知道,姐姐是個(gè)很愛(ài)干凈的孩子,平時(shí)經(jīng)常會(huì)幫忙打掃衛(wèi)生,或者幫著做一些力所能及的事情,弟弟有時(shí)候作業(yè),需要姐姐檢查。
所以姐姐也經(jīng)常把弟弟的作業(yè)拿出來(lái)督促他,幫忙分擔(dān)壓力,但是姐姐總是說(shuō):“我也不想這樣,每次姐姐都做完了,我也做了,她就不會(huì)了?！?/p>
這個(gè)孩子平時(shí)就是“忙”的,連作業(yè)都不想做,姐姐有時(shí)候會(huì)動(dòng)手打他,他也是不聽(tīng)姐姐的話,也是拿弟弟沒(méi)有辦法。
記得有次弟弟拿了弟弟的作業(yè)來(lái)跟我簽名的時(shí)候,我沒(méi)有答應(yīng),他就拿起書包準(zhǔn)備離家出走,后來(lái)才知道被姐姐打了,就再也沒(méi)有去了。
這個(gè)弟弟現(xiàn)在已經(jīng)上初中,而且弟弟已經(jīng)上初二了,他對(duì)姐姐沒(méi)有任何的依戀,妹妹說(shuō)姐姐你從來(lái)都不打姐姐,你從來(lái)不打姐姐。
弟弟是沒(méi)有辦法,弟弟還小,他對(duì)姐姐又很依賴,所以他的思想也很不成熟,很難與姐姐一起出來(lái)。姐姐的很多地方都是錯(cuò)誤的,他也會(huì)有不舒服的地方,所以姐姐們會(huì)認(rèn)為姐姐是和他一樣的人,是有缺點(diǎn)的人,對(duì)于這樣的人,他就不會(huì)太看重。
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面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)?
1.理解并尊重孩子
讓孩子充分感受到父母對(duì)他們的接納與尊重,也就是不管他們?cè)趺礃?都要學(xué)會(huì)接納他們的感受,而不是否定他們的感受。
