青少年心理健康守護(hù)
今天是世界精神衛(wèi)生日,讓我們攜手共建青少年心理健康教育,共同守護(hù)青少年心理健康,守護(hù)青少年健康成長(zhǎng)。山東省心理咨詢師協(xié)會(huì)理事鄧彩虹帶領(lǐng)廣大青少年開(kāi)啟了幸福之旅,守護(hù)青少年心理健康,創(chuàng)建幸福之家。
家庭要關(guān)注孩子心理需求
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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孩子的心理需求一般是在家庭中、學(xué)校中并不獲得家長(zhǎng)和學(xué)校老師的關(guān)注和重視,孩子當(dāng)然就更容易出現(xiàn)問(wèn)題行為。而孩子很多時(shí)候是想通過(guò)不良行為來(lái)引起父母的關(guān)注,來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的不滿和不安,從而引起家長(zhǎng)的注意。
因此,對(duì)于孩子的心理需求,家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)和思考,同時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),幫助孩子更好的建立自信心,減少不良行為的出現(xiàn)。
面對(duì)孩子的不良行為,家長(zhǎng)的教育方法可不能操之過(guò)急,要站在孩子的角度上考慮問(wèn)題,了解孩子的想法和需求,幫助孩子克服困難,解決問(wèn)題,并且要學(xué)會(huì)給孩子恰當(dāng)?shù)姆答?。例?當(dāng)孩子取得成績(jī)的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō):“寶貝,謝謝你,你的努力!”或者“你真棒!”這樣的反饋,也會(huì)讓孩子感到有價(jià)值感和歸屬感,激發(fā)孩子內(nèi)在的動(dòng)力,讓孩子學(xué)會(huì)勇敢自信,同時(shí)讓孩子感受到父母對(duì)他的支持和愛(ài),建立孩子的自信心。
培養(yǎng)孩子,并不是盲目的“打罵”,而是把學(xué)習(xí)與孩子的品行結(jié)合起來(lái)。以孩子為主,養(yǎng)成孩子良好的行為習(xí)慣,讓孩子身心健康發(fā)展。
我是廖老思,專注于手機(jī)游戲成癮研究。歡迎大家在評(píng)論處分享自己教養(yǎng)青春期孩子的經(jīng)驗(yàn)或感觸,也可私信留言和老師傾訴孩子問(wèn)題及困惑,希望能為每個(gè)無(wú)助的父母及家庭點(diǎn)亮希望的燈!
