天天孩子不聽話,每次我吼他無數(shù)次,他也當(dāng)耳旁風(fēng),平時(shí)總是敷衍我說:媽媽,我不要你管!我不要你管!
一個(gè)巴掌拍不響,面對(duì)這樣的孩子,天天的教育方法也不再奏效。這下,天天爸爸和我終于坐不住了,直接吼道:我都是為你好,你怎么就是不理解我!
雖然天天很愧疚,可他依然不配合,依然我行我素。
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他爸爸很生氣,直接把天天的手機(jī)沒收了,并且不讓他再碰手機(jī)了。一開始天天還比較聽話,但是有一次爸爸因?yàn)槌霾?晚上回到家發(fā)現(xiàn)孩子的手機(jī)一直沒還,就開始責(zé)罵了。天天就想,以后不給手機(jī)玩了,寧愿挨揍也不想看見爸爸。
那天剛好在外面吃飯,我突然聽到鄰居大聲訓(xùn)斥孩子,說她整天在外面工作,她怎么還在家里。說了孩子兩句,孩子就頂嘴,還和鄰居頂嘴,非要摔東西。
孩子爸爸沒辦法了,把手機(jī)給了他,結(jié)果孩子就從樓上跳下來,結(jié)束了自己的生命。我真是無語啊,又好氣又好笑。
孩子?jì)寢屢仓垃F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá),網(wǎng)上很多信息已經(jīng)不能幸好免。
但是她還是忍不住罵了孩子,她對(duì)孩子說,如果你再這樣,我就走了。
其實(shí)她這樣的話對(duì)孩子說,孩子可能根本聽不進(jìn)去。
孩子?jì)寢屢恢毕Ｍ⒆娱L(zhǎng)大,并且讓孩子早點(diǎn)懂事。她自己都沒有長(zhǎng)大。
但是從她的言行中我們可以看出,她并沒有真正的長(zhǎng)大。
作為一個(gè)媽媽,她認(rèn)為一個(gè)很優(yōu)秀的孩子應(yīng)該是學(xué)校的佼佼者。媽媽希望孩子上學(xué)的目的,是為了讓孩子有更多的機(jī)會(huì)和同齡人交流。
實(shí)際上,孩子離開媽媽的嘮叨,能夠在社會(huì)上找到跟其他人更多交流的機(jī)會(huì),在生活中也更有能力和人交往。
所以,當(dāng)媽媽說,“你再這樣,我就走了?！钡臅r(shí)候,孩子的心里肯定是失落的。
而只有跟媽媽溝通,她才會(huì)知道,媽媽的心意是真的。
最后,當(dāng)媽媽把孩子送去上學(xué),女兒再也不愿意回學(xué)校了,還愿意和媽媽說她的心事,是一件非常慶幸的事。
所以,媽媽們當(dāng)孩子情緒變化的時(shí)候,要懂得傾聽,并能跟孩子進(jìn)行有效的溝通。
4、孩子提出問題時(shí),一定要先了解其原因
孩子的內(nèi)心世界是非常單純的,很多時(shí)候他們提出的問題看似天馬行空,但實(shí)際上是他們對(duì)很多東西的想法、看法、所導(dǎo)致的。
如果孩子表達(dá)的訴求是:“我想要那個(gè)奧特曼?！眿寢屄犃撕⒆拥膯栴}后,就要及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行糾正,并告訴孩子正確的答案,不要讓孩子因?yàn)樽约旱奶煺?、好?而錯(cuò)過最佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。
除此之外,在孩子向媽媽提出了問題后,媽媽要給予回應(yīng),如果不能在第一時(shí)間就及時(shí)的給予回應(yīng),孩子也會(huì)覺得自己的需求不被重視,從而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的信念:“我的想法很重要,媽媽不信任我,我做什么都沒有用。”這樣的孩子也容易產(chǎn)生情緒,為了逃避責(zé)任,所以就會(huì)出現(xiàn)撒謊的情況。
03 正確的引導(dǎo)
一個(gè)人要想做成一件事,必須先知道自己有沒有能力。
如果父母從小對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),比如說教會(huì)孩子辨別什么是積極的、好的、不安全的東西,那么這個(gè)孩子也會(huì)在以后,他的行為中會(huì)慢慢有明確的判斷,明白自己哪些行為是危險(xiǎn)的,在以后遇到不公正的待遇時(shí),他也會(huì)主動(dòng)的去作出回應(yīng)。所以說,孩子不愿意說謊,也是父母培養(yǎng)孩子能力的一個(gè)重要契機(jī)。
如果父母不注重培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)的品質(zhì),那么等到孩子長(zhǎng)大后,在孩子的生活中會(huì)更加謹(jǐn)慎,更加的謊言。
孩子不敢說謊的主要原因有兩個(gè),一方面是害怕受到懲罰
,另一方面是想要逃避懲罰。
不管是哪一種原因,其實(shí)都是父母作為孩子最親近的人的一種反應(yīng),
當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,我們首先要做的不是去打罵孩子,而是先反思自己有沒有給孩子立下“撒謊”的規(guī)矩。
