十二歲的孩子不聽(tīng)話(huà)打她哪里好?
十八歲的孩子不聽(tīng)話(huà),不和父母說(shuō)話(huà)怎么溝通?
很多父母都會(huì)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題。
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比如,三歲的孩子會(huì)怕媽媽了,還有四歲的孩子怕同學(xué)了,因?yàn)樗麄兪切↓g孩子。
我說(shuō),對(duì),是小齡孩子,會(huì)怕媽媽,其實(shí)不是什么多動(dòng)癥,他也不是故意的。
四五歲的孩子,他們不是故意的,而是認(rèn)知能力發(fā)展了,他們之間有了自己的不同。
認(rèn)知是在這個(gè)階段的發(fā)展,而且是一個(gè)順序。
例如,我讓你掃地,你偏偏就顛倒了,讓你把東西掃過(guò)去,你偏偏不做,你會(huì)跟他說(shuō)什么?你會(huì)不會(huì)說(shuō),這東西你干得著?我會(huì)說(shuō),你有沒(méi)有把東西掃干凈?掃把掃地掉在哪里,你有沒(méi)有把它的地方掃干凈,你有沒(méi)有把它的地方掃干凈?孩子會(huì)說(shuō),我沒(méi)有呀!我不掃了,我沒(méi)有啊!
在這樣的情況下,如果你說(shuō),你給我擦干凈啊,把東西掃干凈啊,你有沒(méi)有把它的地方掃干凈啊?
孩子會(huì)說(shuō),這就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),就是你在他的那個(gè)時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了什么,學(xué)會(huì)了什么,
在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,沒(méi)有達(dá)到什么的時(shí)候,他其實(shí)有很大的收獲,然后呢?他希望你給他什么,如果你給他什么,那么他就會(huì)有很大的收獲,他就會(huì)因?yàn)槟氵@個(gè)過(guò)程當(dāng)中去體驗(yàn)了很多的成就,
你對(duì)他來(lái)說(shuō),如果你給他帶來(lái)快樂(lè),那么這個(gè)他就會(huì)有很大的成就,如果你給他帶來(lái)痛苦,那么這個(gè)成就感就會(huì)很小,然后這個(gè)成就感是來(lái)自于你的一個(gè)互動(dòng),然后你給他增加一些互動(dòng),
這樣的話(huà)他也會(huì)覺(jué)得這個(gè)過(guò)程當(dāng)中是非常的有價(jià)值的,然后呢,對(duì)這個(gè)方向也會(huì)有一個(gè)非常好的一個(gè)的一個(gè)引領(lǐng)。
那你要想讓他未來(lái)的這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有一個(gè)非常好的動(dòng)力,你就要去培養(yǎng)他,讓他愿意學(xué),如果他將來(lái)愿意學(xué),他自然而然會(huì)喜歡學(xué),如果他不愿意學(xué),他就會(huì)非常的枯燥,然后他后面就會(huì)失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,因?yàn)樗麑?lái)在學(xué)習(xí)的時(shí)候,可能都會(huì)很困難,所以他就不會(huì)有動(dòng)力。
那你要培養(yǎng)他的一個(gè)動(dòng)力,就要培養(yǎng)他的一個(gè)興趣,比如說(shuō)他要去學(xué)會(huì)打羽毛球,然后去學(xué)會(huì)輪滑,然后去學(xué)鋼琴,然后去學(xué)素描,最后去學(xué)奧數(shù)等等,他也許就是一個(gè)普通的孩子,他以后也會(huì)有一個(gè)普通的職業(yè),也會(huì)有一個(gè)普通的家庭,但是他能夠有一個(gè)非常非常好的生活的話(huà),也是可以去做很多的事情,這是因?yàn)樗幸粋€(gè)非常好的興趣愛(ài)好,而且這個(gè)愛(ài)好很多時(shí)候是非常容易形成的,而且他會(huì)比較有激情的,因?yàn)檫@個(gè)愛(ài)好他是很有激情的,所以就可以非常有激情的去做事情。
我們對(duì)于一個(gè)正常的人是不可能沒(méi)有激情的,這個(gè)也是非常非常非常非常正常的一個(gè)狀態(tài),所以我們要知道,如果一個(gè)人的內(nèi)心當(dāng)中,特別的不愿意去做一件事情,那么他對(duì)這件事情,是非常的沒(méi)有激情的,當(dāng)你給他去做一件事情的時(shí)候,他的精神的時(shí)候,在那種,然后,當(dāng)他的內(nèi)心充滿(mǎn)了非常強(qiáng)大的時(shí)候,然后呢,當(dāng)他的精神變得非常的飽滿(mǎn)的時(shí)候,他的這個(gè)時(shí)候他的這種青春的激情,對(duì)于這個(gè)社會(huì),對(duì)于這個(gè)社會(huì),對(duì)于這個(gè)世界,對(duì)于一個(gè)的,對(duì)于一個(gè)世界,這種這個(gè)世界,他的一個(gè)意義感的一個(gè),他就會(huì)覺(jué)得這個(gè)社會(huì),對(duì)于這個(gè)世界,對(duì)于一個(gè)的一個(gè)這個(gè)的這個(gè)他,對(duì)于這個(gè)世界的這個(gè)他,這個(gè)社會(huì),對(duì)于這個(gè)世界的這個(gè)樣子,對(duì)于這個(gè)世界的這個(gè)樣子,就是一個(gè)一個(gè)一個(gè)的,然后呢,對(duì)于這個(gè)的一個(gè)地方,對(duì)于那個(gè)地方,他對(duì)于一個(gè)世界里面的這個(gè)這個(gè)這個(gè)這個(gè)這個(gè)樣子的一個(gè)東西的一個(gè)呢,然后呢,這個(gè)地方的他,對(duì)于這個(gè)這個(gè)世界里面他的這個(gè)這個(gè)樣子,一個(gè)里邊兒的這個(gè)樣子,這個(gè)這個(gè)樣子呢這個(gè)樣子,就達(dá)到了一個(gè)非常的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的的一個(gè)的一個(gè)的的一個(gè)的,對(duì)這個(gè)世界有一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的的一個(gè)的一個(gè)的的的去完善去完善去完善去越來(lái)越完善。
