關(guān)于孩子不聽話的家長的建議:
1、和孩子建立良好的溝通關(guān)系。不要因?yàn)橛X得孩子不聽話就隨意打罵孩子,這樣是不尊重孩子的表現(xiàn),同時(shí),也會(huì)讓孩子覺得他們只是父母的附屬品。和孩子建立良好的溝通關(guān)系,是對孩子的尊重。
2、鼓勵(lì)孩子嘗試。給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì),不要總是去糾結(jié)于結(jié)果,給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。讓孩子學(xué)會(huì)接受失敗,培養(yǎng)孩子的自信心。
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3、理解孩子。有的時(shí)候孩子不愿意跟家長溝通,原因就出在家長身上,很多家長總是對孩子期望很高,對孩子的要求也很高,一旦孩子沒有達(dá)到自己的要求,家長就會(huì)指責(zé)孩子,甚至打罵孩子。
正確的做法是多和孩子交流,多了解孩子內(nèi)心的想法。了解孩子的心理狀態(tài)。每個(gè)孩子對事物的接受能力是不一樣的,所以家長在教育孩子的時(shí)候,要多觀察,多了解孩子內(nèi)心的想法,不要總是一副“我懂你不懂我”的樣子。
4、幫助孩子解決問題。家長要及時(shí)解決問題,不能總是被動(dòng)的解決問題。孩子遇到問題,要多和孩子交流溝通,幫助孩子分析問題,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)腦筋,如果孩子因不會(huì)做題而苦惱,家長可以和孩子一起尋找答案,并且告訴孩子,父母是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,要給孩子力量,就算遇到了什么事,也要勇敢的去面對。
孩子也有自己的想法,也會(huì)遇到難題,家長要多鼓勵(lì)孩子,讓孩子有信心,不要總是埋怨孩子沒有解決問題,而是要耐心的教給孩子,解決問題,而不是一直責(zé)罵孩子,不給孩子提供幫助。
5、不給孩子太多壓力。
很多孩子經(jīng)常會(huì)覺得父母對自己的要求太高了,可能自己上了一天的學(xué),父母這么做的理由就相當(dāng)于是為了自己的面子,所以他們會(huì)出現(xiàn)一些壓力。而父母要做的就是盡量不要給孩子太大的壓力,不要給孩子太多的壓力,讓孩子能夠健康成長。
6、不給孩子太多學(xué)業(yè)壓力。
家長為了讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績,所以總是會(huì)不斷地給孩子施加壓力,比如說這次考試的成績排名是第幾名,那么就給孩子報(bào)課外班,能夠讓孩子學(xué)習(xí)更好,讓孩子學(xué)習(xí)更好。久而久之,孩子就會(huì)覺得壓力越來越大,因?yàn)樗麄儾恢涝撛趺磳W(xué),怎么去學(xué)習(xí)。
7、家長對孩子過分的嚴(yán)厲,就會(huì)讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心理。
俗話說,虎父無犬子。對于一個(gè)學(xué)生來講,如果連他最擅長的學(xué)科都無法達(dá)到理想的成績,那還有什么資格談理想呢?當(dāng)孩子沒有取得優(yōu)異的成績時(shí),家長就會(huì)采取給孩子施加壓力,這不僅會(huì)讓孩子因?yàn)闆]有達(dá)到家長的要求而感到失落,也會(huì)讓他們產(chǎn)生誤會(huì),從而影響孩子的學(xué)習(xí)。所以說,父母對孩子的高期望,只會(huì)給孩子造成壓力,讓孩子不想學(xué)習(xí)。
8、不要打罵孩子,要講道理,和孩子交流時(shí),要引導(dǎo)孩子和自己說話,并且不要以打罵的方式來發(fā)泄自己的情緒。
這種說話方式,不能控制自己的情緒,只會(huì)讓孩子對學(xué)習(xí)更加反感,甚至厭惡。所以,家長要懂得和孩子交流,在孩子考試沒考好的時(shí)候,要和孩子一起分析是什么原因?qū)е碌?是粗心還是知識點(diǎn)掌握不牢固,是基礎(chǔ)不牢固還是考試技巧不夠熟練,然后針對考試情況給出相應(yīng)的建議,讓孩子能從考試中獲得更好的分?jǐn)?shù)。
家長對孩子成績不滿意時(shí),不要對孩子做出貶損式的評價(jià),不要把考試失敗和孩子的自尊掛鉤,要鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。
“知錯(cuò)能改,善莫大焉”,孩子犯了錯(cuò)要能說出實(shí)話,不要讓他在外人面前抬不起頭,但是不要在公眾場合批評孩子,更不要在孩子的同學(xué)面前揭孩子的短板。
“尺有所短,寸有所長”,孩子的成長不是一蹴而就的,是一個(gè)積累、一個(gè)過程,有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)反復(fù),做起來不容易,這個(gè)過程中,家長們要堅(jiān)持、堅(jiān)持、堅(jiān)持。
同時(shí)也要學(xué)會(huì)賞識,俗話說“有樹不如無樹,樹什么都做”,這就是教育孩子的道理。賞識教育的目的是讓孩子明道、辨是非、學(xué)會(huì)自我約束,是每個(gè)孩子都要做到的。這其中的一環(huán)需要家長持之以恒的努力,也需要家長在日常生活中加以引導(dǎo)。
四、控制使用手機(jī)的時(shí)間
首先,合理控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間,就是在幫助孩子形成良好的手機(jī)使用習(xí)慣。
假期里,孩子們習(xí)慣了“自我管理”,那么需要家長們花費(fèi)很多時(shí)間來幫助孩子形成規(guī)則意識。因此,可以在假期里和孩子約法三章,玩手機(jī)的時(shí)間必須嚴(yán)格,如果到了時(shí)間,就收手機(jī)。
在不影響作業(yè)的情況下,可以多看一會(huì)書,先休息一下,或者是和朋友出去打打打打打籃球。
養(yǎng)成了好的習(xí)慣,孩子的時(shí)間觀念也會(huì)慢慢加強(qiáng)。
五、不讓孩子沉迷手機(jī),建立良好的生活習(xí)慣
孩子接觸手機(jī)主要是以學(xué)習(xí)為主,手機(jī)對孩子也會(huì)有一定的吸引力,所以我們不能一味的要求孩子不玩手機(jī),而是應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
比如飯前做作業(yè),飯后看二十分鐘電視,這些約定俗成的事情,有助于幫孩子形成自律的習(xí)慣。
