清遠(yuǎn)市青少年心理輔導(dǎo)中心在哪?
廣州部分中小學(xué)校已實(shí)行專職心理教師上崗培訓(xùn)制度,開展為期一年的心理咨詢輔導(dǎo),有證實(shí)的。
于啟林,28歲,廣西湘潭市曾發(fā)生過一件事,5歲的男孩小杰,因淘氣,被父母帶到醫(yī)院進(jìn)行皮試。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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一番檢查后,孩子確診為“左耳外傷性鼓膜穿孔”,幸好只是擦破了鼓膜。但在扎完之后,小杰疼痛、嘔吐的情況有所緩解,并沒有影響到他的學(xué)習(xí)和生活。
對(duì)于上述事件,近段時(shí)間社會(huì)上還出現(xiàn)過類似事件,雖然家長(zhǎng)沒有夸大,但是也不能小瞧了,一些家長(zhǎng)還在盲目的給孩子購(gòu)買補(bǔ)品,殊不知,這些補(bǔ)品會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生哪些負(fù)面影響呢?
一、缺失的是愛的教育
李玫瑾教授曾說:“真正的教育是要發(fā)現(xiàn)孩子有什么樣的潛能,他長(zhǎng)成什么樣子,就要從他的身上找?！?/p>
但是孩子的心理健康并不是靠父母給的,是需要父母?jìng)儚男⊥ㄟ^相關(guān)的生活方式,去發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的天賦。
比如從小在餐桌上、在周末的時(shí)候、在戶外活動(dòng)的時(shí)候等等,這些細(xì)節(jié)對(duì)于孩子的心理健康都很重要,所以父母在這方面要起到帶頭作用。
二、父母的悲觀,會(huì)讓孩子失去幸福的能力
樂觀的父母,不悲觀的孩子就會(huì)很好地看待生活,在面對(duì)生活中的不幸時(shí),也能積極的解釋,并為之付出努力。
樂觀的父母,就會(huì)讓孩子感受到生活的美好。
一、 為孩子做好“樂觀的解釋風(fēng)格”
在一個(gè)充滿陽(yáng)光的家庭里,樂觀的孩子就像大海一樣,能夠照見生活中的變化。
樂觀的父母,才能夠讓孩子擁有一顆樂觀的心。
在電影《后會(huì)無期》中,有這樣一個(gè)場(chǎng)景,母親和孩子約定,如果你考到前5名,就帶你去旅行。
可是兒子在一次旅行中遇到一個(gè)不太好的人,于是媽媽一怒之下,扔給了孩子一個(gè)500元錢,結(jié)果當(dāng)天晚上孩子就產(chǎn)生了心理陰影,不愿意去上學(xué)了。
當(dāng)媽媽質(zhì)問孩子為什么要離家出走時(shí),孩子無比委屈地說:“你們大人總是這樣,為了圖現(xiàn)在的安靜,用手機(jī)穩(wěn)住我們?！?/p>
《少年說》中有這樣一個(gè)片段:
一位女孩說:“手機(jī)才是爸爸媽媽的孩子?！?/p>
“爸爸媽媽就是手機(jī),就連上廁所的時(shí)候,都在看手機(jī)?！?/p>
“低頭玩手機(jī),對(duì)眼睛不好。”
“爸爸媽媽媽都在玩手機(jī),所以你不要看手機(jī)了,來陪陪我好不好?”
孩子不依不饒地說:“你就知道玩,就知道玩,就知道一直玩!”
還拿出手機(jī)在孩子面前一遍一遍地刷,孩子也只得翻看著手機(jī),不吵不鬧不鬧,父母也就自動(dòng)地跟著孩子一起看了起來。
其實(shí),這樣的父母,雖然在孩子小時(shí)候,沒有過多的時(shí)間去陪伴孩子玩耍,也有很多的時(shí)間是處于無人陪伴的狀態(tài),孩子和父母一樣,都渴望得到父母的關(guān)愛。
但是,在手機(jī)里,孩子能看到。
孩子在看到父母在玩手機(jī),自然會(huì)心生好奇,想要嘗試著去了解手機(jī)。
所以,父母不妨多陪伴孩子做親子游戲,親子閱讀,親子之間的親密互動(dòng)是最有效的,這樣一來,孩子會(huì)覺得手機(jī)不是一個(gè)好玩的東西,而是父母的陪伴。
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父母多陪孩子玩游戲
孩子在小的時(shí)候,玩手機(jī)的時(shí)間就比較多,這是因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Ρ容^難以集中,加上孩子的思維非?；钴S,因此,在小時(shí)候,就更加有利于孩子的思維能力的發(fā)展。
所以,父母在陪孩子玩游戲的時(shí)候,可以多和孩子玩游戲,讓孩子在游戲中認(rèn)識(shí)到自己的不足,同時(shí),可以有效的開發(fā)孩子的大腦,提高孩子的思維能力,讓孩子變得更聰明。
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作為家長(zhǎng),要想避免孩子沉迷手機(jī),就應(yīng)該多抽時(shí)間陪伴孩子,和孩子多互動(dòng),多去親近孩子的內(nèi)心,了解孩子,陪孩子玩一些孩子喜歡的游戲,讓孩子在游戲中得到滿足感。
