孩子不聽話說(shuō)321
除了吼,你還能干什么?
沒(méi)有什么比吼和罵更有效的教育方式了。
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昨天帶兒子去動(dòng)物園玩,小孩在旁邊不停地撒歡,不斷地打鬧,我和老公也沒(méi)管他,只是催他,讓他看一集動(dòng)畫片,然后在我的催促和嚴(yán)厲逼迫之下,他才聽話了。
小孩子惹惱大人,其實(shí)他們心里是很害怕的,也很反感的。
你們以為我在教育他,其實(shí)我在讓他知道怕,并且知道錯(cuò)了錯(cuò)了。
大人自己心情不好,但是只要被娃惹火了,就是一通狂吼,在對(duì)孩子進(jìn)行教育。
事情也許是這樣,但是你們之間的關(guān)系,不是你一廂情愿的想法,不是你覺(jué)得的孩子就是不對(duì)的。
而且,你的行為就和這個(gè)社會(huì)相關(guān)聯(lián)。
當(dāng)你經(jīng)常吼孩子,他就會(huì)去模仿你,并且習(xí)慣于模仿這種行為。
比如說(shuō),你上班遇到不順心的事情,回家就會(huì)對(duì)孩子吼,發(fā)脾氣,那么孩子,可能也會(huì)這樣。
他看到你的暴躁,他看到你發(fā)脾氣,他也會(huì)學(xué)著用這樣的方式對(duì)待你。
第四種:權(quán)力爭(zhēng)奪
當(dāng)孩子大發(fā)脾氣的時(shí)候,他會(huì)覺(jué)得自己受到了威脅,他希望能夠震懾住父母,讓父母屈服。
尤其是兩三歲的孩子,他希望通過(guò)自己的行為,引起父母的注意,讓父母注意到自己。
而且他很想要證明自己的能力,于是,就會(huì)通過(guò)發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)自己的權(quán)力。
舉個(gè)例子,很多小孩子都特別喜歡摔東西,這其實(shí)是因?yàn)樗麄兿胪ㄟ^(guò)這種方式來(lái)表達(dá)自己的不滿,引起父母的注意。
而我們也可以通過(guò)這種方式,來(lái)鍛煉孩子的表達(dá)能力。
比如我們可以跟孩子玩游戲,你要不要去買菜?孩子可能會(huì)說(shuō)“我要”,那么我們可以把買菜的這個(gè)過(guò)程,告訴他“如果我們今天不買你喜歡吃的菜,你也會(huì)很開心的”。
孩子在一起游戲的過(guò)程中,就會(huì)有很多的收獲,在一起的過(guò)程中,孩子也會(huì)思考,這個(gè)菜市場(chǎng)的人是怎么賣菜的,那么這個(gè)人是怎么賣菜的,然后自己也要思考,我是怎么賣菜的,我要怎么樣才能賣出去。
這樣的思考的過(guò)程就是鍛煉孩子的溝通能力,孩子在一起游戲的過(guò)程當(dāng)中,會(huì)變得更加的敞開心扉,和家長(zhǎng)的關(guān)系更加的親密,也會(huì)更加的無(wú)話不說(shuō)。
因此,如果孩子從小就不愛(ài)和家長(zhǎng)溝通,那么孩子在一起游戲的時(shí)候,也會(huì)變得越來(lái)越孤僻,這其實(shí)是和孩子的溝通能力有很大的關(guān)系。
那么,在和孩子一起游戲的過(guò)程當(dāng)中,就會(huì)把自己的想法全部說(shuō)出來(lái),不會(huì)想著父母會(huì)怎么樣反應(yīng),會(huì)不會(huì)去質(zhì)疑父母的本意。而且在游戲的過(guò)程當(dāng)中,不僅可以與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,還可以身臨其境,進(jìn)行交流。這也會(huì)讓孩子在與他人的溝通過(guò)程當(dāng)中獲得更多的樂(lè)趣,增進(jìn)雙方的感情,更好的提升孩子的交際能力,更加的變得更加優(yōu)秀。
游戲是一把雙刃劍,家長(zhǎng)把握好了,玩游戲可以為孩子所用,關(guān)鍵在于對(duì)孩子心理的正確引導(dǎo)。在此過(guò)程中,家長(zhǎng)一定要做出正確的引導(dǎo),控制好孩子玩游戲的時(shí)間,做到獎(jiǎng)罰分明,這樣不僅可以給予孩子更好的成長(zhǎng),還能幫助孩子度過(guò)人生中的難關(guān)。
家長(zhǎng)在陪伴孩子玩游戲的過(guò)程中,可以與孩子分享玩游戲的樂(lè)趣,讓孩子在玩游戲的過(guò)程中獲得成長(zhǎng),從而獲得更多的快樂(lè)。這也是為人父母需要修行的一個(gè)過(guò)程,只有家長(zhǎng)能夠在這個(gè)過(guò)程中獲得對(duì)孩子的正確引導(dǎo),孩子才會(huì)在游戲中獲得更多的快樂(lè)。
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