福州孩子不聽話怎么辦?如何幫助孩子解決問題?
“十個(gè)媽媽九個(gè)手”,四個(gè)家庭孩子都讓我頭疼。
而我沒有察覺到,孩子出現(xiàn)了問題。
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在2016年的一次月考后,我和孩子爸爸在談到孩子的問題時(shí),一臉茫然,當(dāng)時(shí)覺得孩子總是不聽話,怎么說都不聽,不知道該怎么辦?
其實(shí),父母?jìng)儾挥脫?dān)心,孩子突然變得不聽話,或許不是進(jìn)入了叛逆期,而是經(jīng)歷了自我意識(shí)敏感期。
心理學(xué)家研究表明:每個(gè)人的內(nèi)在都有一個(gè)心理密碼,通過這個(gè)密碼,我們可以更好地了解自己和他人。
自我意識(shí)敏感期是孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),是形成獨(dú)立人格的過程。
而“自我意識(shí)”又恰恰就是一個(gè)人與他人產(chǎn)生鏈接的過程,尤其是在孩子六歲前,他們的自我意識(shí)萌發(fā),更是對(duì)父母的一個(gè)確認(rèn)。
只有在這個(gè)階段,孩子才能更加清晰的認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)可自己,同時(shí)也知道自己是誰。
一個(gè)從小被父母給予厚望的孩子,能更加自信、敢于直面挫折、不斷前進(jìn)。
03
當(dāng)一個(gè)孩子被父母給予了足夠的愛
有時(shí)候他們會(huì)對(duì)父母說:“媽媽,我做的飯菜太難吃了,你有沒有給我吃啊?”
這時(shí),我們就知道,對(duì)孩子表達(dá)愛的最好方式,是和孩子站在一起,看見孩子的內(nèi)心。
只有在這樣的時(shí)候,孩子才會(huì)放下自己的防御,才有機(jī)會(huì)看見自己的美好。
當(dāng)一個(gè)人懂得愛自己的時(shí)候,就會(huì)對(duì)別人更加信任,更加尊敬。
要懂得保護(hù)自己,才會(huì)對(duì)別人更加敬畏。
一個(gè)不能對(duì)自己的內(nèi)心毫無保留的愛,會(huì)給孩子帶來傷害。
父母對(duì)孩子的影響,比對(duì)孩子說更加重要。
小雪從小就被父母溺愛,小時(shí)候她在同學(xué)面前經(jīng)常要面子。
因?yàn)樗X得她每次考不好,爸爸都會(huì)說她是垃圾。
小雪對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼,如果她考不好,爸爸只會(huì)責(zé)罵她。
這樣,她無論做什么都會(huì)被罵,從而越來越自卑。
在小雪上初中時(shí),媽媽在城里打工,爸爸在廣州打工,她沒有人照顧她。
有一次小雪生病,她忍不住打電話給媽媽,希望得到她的理解和幫助。
媽媽卻因?yàn)樗煽?jī)不好,否定了她所有的努力,又一次當(dāng)著她的面否定了她所有的努力。
這次被否定后,她就更加努力地想要做好事。
直到后來,她被診斷出抑郁癥。
她在日記里寫到:
“我感覺自己很沒用,是一個(gè)很糟糕的人,充滿了挫敗感和自責(zé)。
我現(xiàn)在的狀態(tài)是:很迷茫,很煩惱,很痛苦,很無奈,感覺自己一無是處,沒有任何價(jià)值,一無是處,沒有任何人喜歡我?！?/p>
她覺得自己一無是處,有一種很糟糕的感覺,沒有人愛她。
她甚至覺得自己現(xiàn)在一無是處。
現(xiàn)在,她徹底崩潰了。
她覺得自己像一個(gè)傀儡一樣,可以為了避免失敗而活著。
4.
抑郁癥的孩子很多時(shí)候都是在一個(gè)被接納的環(huán)境中,孩子也需要被理解、被關(guān)愛,如果父母不理解、不支持,孩子就會(huì)選擇逃避。
抑郁的孩子背后,往往都有一個(gè)控制欲強(qiáng)、一直在監(jiān)視著他的人。
在他們眼里,是為他們好,孩子永遠(yuǎn)不會(huì)幸福,他們永遠(yuǎn)都是受害者。
父母從來沒有尊重過孩子的感受,孩子無法找到自己的價(jià)值感,自然也就很難快樂。
孩子內(nèi)心的安全感,就會(huì)被父母的焦慮情緒所掩蓋,很難融入到生活中。
所以,當(dāng)孩子的感受長(zhǎng)期得不到回應(yīng),負(fù)面情緒就會(huì)在內(nèi)心形成,孩子的問題也會(huì)在日積攢到爆發(fā)。
而我們卻不以為然。
孩子內(nèi)心焦慮,就會(huì)帶著孩子遠(yuǎn)離焦慮,也就無法安靜下來學(xué)習(xí)。
誤區(qū)二:想要改變孩子,先從改變自己開始
看過一則新聞:
一位美國(guó)年輕媽媽帶著3歲女兒到美國(guó)旅游,路上遇到一個(gè)黑人男孩,被逗得開心壞了。
她站在孩子一邊,認(rèn)真傾聽孩子的每一句話。
男孩說:“今天我被美國(guó)人罵了?！?/p>
她接著問:“為什么?”
孩子很干脆地回答:“因?yàn)槲艺f了他,他罵我?！?/p>
媽媽啞口無言。
其實(shí),這位媽媽的想法很有道理,孩子只是希望得到媽媽的關(guān)注,而不是命令式的說教。
03
其實(shí),孩子在聽完后,也會(huì)因?yàn)橛凶约旱南敕?而感到快樂,被父母的鼓勵(lì)打斷和限制而感到難過。
比如,孩子說:“媽媽,我覺得很失望?！?/p>
媽媽立馬給出肯定的答復(fù):“是啊,聽到這句話,我感覺真的很難過?！?/p>
孩子被鼓勵(lì)了以后,會(huì)認(rèn)為自己的想法得到了尊重和重視,他下次會(huì)更愿意做這個(gè)決定。
04
大人:用對(duì)話溝通的方式,取代抗拒溝通
最后一種可能是,孩子和你交流,但是被拒絕后,很難過。
