成都青少年心理輔導(dǎo)中心咨詢中心熱線24小時(shí)值守
成都市 10 歲至17 歲青少年心理輔導(dǎo)中心咨詢電話接診青少年心理健康問(wèn)題占中國(guó)心理健康教育中心熱線接聽(tīng)近4700人次。成都市青羊區(qū)家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、成都市心理健康教育咨詢中心主任、成都市家庭教育指導(dǎo)中心心理輔導(dǎo)中心主任、成都市青少年心理健康教育核心成員 龐偉
如今,已經(jīng)有不少心理健康咨詢師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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張欣華:在許多人的印象中,親子關(guān)系一般不會(huì)很好,這是因?yàn)橛H子關(guān)系不是很好。
在很多情況下,親子關(guān)系會(huì)變得很差。
孩子在與父母的關(guān)系中,感覺(jué)到?jīng)]有安全感。比如孩子在學(xué)校和同學(xué)關(guān)系處理不好,在學(xué)校里會(huì)感到很不適應(yīng)。
孩子和父母關(guān)系不好,會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)上學(xué)排斥,或者對(duì)上學(xué)排斥,甚至不愿意上學(xué)。
所以家長(zhǎng)們要考慮孩子為什么厭學(xué),不要一味地去責(zé)備孩子,要了解孩子厭學(xué)的原因,這樣才能更好的解決問(wèn)題。
比如,是不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大,孩子的自信心受到了打擊,厭學(xué);或者因?yàn)楦改戈P(guān)系不好,導(dǎo)致他對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣。
遇到這種情況,家長(zhǎng)可以跟孩子好好聊天,了解孩子內(nèi)心的想法。
然后,家長(zhǎng)可以帶孩子跳出厭學(xué)的情緒,去看到自己更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái),去思考如何幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
這個(gè)過(guò)程其實(shí)并不容易,家長(zhǎng)一定要給孩子足夠的耐心,因?yàn)橐龅缴朴诎l(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),善于引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考,這樣孩子才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并積極去努力學(xué)習(xí),獲得好的成績(jī)。
最后,家長(zhǎng)要有好的習(xí)慣,懂得規(guī)劃、規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。
孩子學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程,計(jì)劃需要孩子長(zhǎng)期堅(jiān)持執(zhí)行,父母要想辦法幫助孩子堅(jiān)持執(zhí)行。
比如,孩子每天按時(shí)完成作業(yè),那么就鼓勵(lì)孩子下次考試取得好成績(jī),給孩子制定一個(gè)小目標(biāo),讓孩子有挑戰(zhàn)性,這樣孩子就會(huì)有動(dòng)力,這樣一來(lái),孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力就會(huì)慢慢強(qiáng)大起來(lái),那學(xué)習(xí)成績(jī)自然也就會(huì)好了。
5、不要只盯著成績(jī),而要看孩子的進(jìn)步程度
如果孩子考了高分,家長(zhǎng)就要給予鼓勵(lì),可不能只盯著分?jǐn)?shù),而是要看孩子的努力程度。
如果孩子有進(jìn)步,要給予表?yè)P(yáng),也可以給一些獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子知道,你并不是看都不看好的。
給孩子鼓勵(lì),讓孩子知道,你是真的相信他,真的相信他,他才會(huì)有信心,才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,才會(huì)有進(jìn)步,才會(huì)逐步去實(shí)現(xiàn)自我。
父母應(yīng)該和孩子一起分析試卷
一些孩子的試卷上面,常常會(huì)有錯(cuò)題,他們只是看到了錯(cuò)題,卻沒(méi)有看到正確的題目。
孩子試卷上的內(nèi)容,大多都是他經(jīng)過(guò)思考后才會(huì)做,而不是用理性的思維去看。
家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子分析問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子懂得,錯(cuò)題本身就是一種檢查試卷的方式,應(yīng)該放在最后,而不是做錯(cuò)了題目就拿去抄別人的。
有時(shí)候,家長(zhǎng)們應(yīng)該讓孩子知道,遇到問(wèn)題應(yīng)該先不要一味的去抄,可以把所有的題目都標(biāo)出來(lái),把它們的錯(cuò)誤都羅列出來(lái),讓孩子們進(jìn)行改正,這樣才是一個(gè)正確的教育方式。
其實(shí)孩子們很多時(shí)候,并不是不會(huì)做,而是在沒(méi)有弄懂或者不了解的時(shí)候,不知道怎樣去做題,也不知道如何去解題。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該給予正確的引導(dǎo),而不是去指責(zé)孩子,讓孩子受到自己犯錯(cuò)的影響,這樣的話就需要家長(zhǎng)們注意了。
其實(shí),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),每一次的不聽(tīng)話,或者是不聽(tīng)話,家長(zhǎng)的教育方式也應(yīng)該是有一定的靈活的。
1、多一點(diǎn)包容
對(duì)于一些調(diào)皮搗蛋或者是成績(jī)不好的孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)們應(yīng)該更加的去包容,因?yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得這樣的孩子是可以成為一個(gè)優(yōu)秀的人的。
而且家長(zhǎng)們也要適當(dāng)?shù)娜ス膭?lì)他們,因?yàn)槊恳粋€(gè)人的思想都是不同的,有的時(shí)候孩子們不聽(tīng)話,是因?yàn)樗麄兊乃枷氩怀墒?有的時(shí)候他們的想法確實(shí)是比較幼稚,但是這時(shí)候家長(zhǎng)們也不能直接的去指責(zé)孩子,應(yīng)該去了解孩子們?yōu)槭裁床宦?tīng)話,這樣才能知道他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣。
2、學(xué)會(huì)換位思考
當(dāng)孩子們犯了錯(cuò)誤之后,家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)換位思考,也許在很多時(shí)候孩子的做法是有一些看法,家長(zhǎng)不能總是站在自己的角度去考慮孩子的想法,應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,如果孩子們出現(xiàn)某些錯(cuò)誤的話,那么家長(zhǎng)們一定要第一時(shí)間去引導(dǎo)他們,然后在找到合適的方法去教育孩子。
3、對(duì)于孩子的未來(lái)寄語(yǔ)
家長(zhǎng)們應(yīng)該對(duì)孩子多一些鼓勵(lì),對(duì)于孩子們的未來(lái)寄語(yǔ)也是非常有道理的,因?yàn)椴还芎⒆觽冊(cè)谌松母鱾€(gè)方面面的發(fā)展的怎么樣,家長(zhǎng)們都應(yīng)該給予他們更多的鼓勵(lì),而不是僅僅只是要讓孩子們變得更加的優(yōu)秀,因?yàn)閮?yōu)秀的人總是少數(shù),對(duì)于孩子們的未來(lái)寄語(yǔ)可能也是有很多的影響。家長(zhǎng)們也可以通過(guò)這樣的方式,去鼓勵(lì)孩子們,相信孩子們一定會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀的。
今日話題:
你覺(jué)得家長(zhǎng)們對(duì)待孩子們的期末考試成績(jī)有哪些看法?
