婆婆總說(shuō)孩子不聽(tīng)話,閨蜜結(jié)婚后,孩子慢慢變了,已經(jīng)一歲多了。
原來(lái)是婆婆的閨蜜說(shuō):最近幾天,閨蜜跟我說(shuō):“婆婆總說(shuō)自己家孩子不聽(tīng)話,都是婆婆的錯(cuò)!”
剛回到家,婆婆就開(kāi)始跟她抱怨自己家的孩子不聽(tīng)話,女兒坐姿不正確,怕她要照著她說(shuō)的做。
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閨蜜和老公心里都有些發(fā)愁,不知道該怎么辦才好?
01 孩子不聽(tīng)話,多半是因?yàn)榧议L(zhǎng)說(shuō)話太難聽(tīng)
有網(wǎng)友分享過(guò)自己的經(jīng)歷:
“小時(shí)候,媽媽總跟我說(shuō),‘不能讓孩子輸在起跑線上’,后來(lái)她發(fā)現(xiàn),這個(gè)方法對(duì)我很有效,因?yàn)橛變簣@的老師教孩子數(shù)數(shù)的方法非常簡(jiǎn)單,孩子只要記住1、2、3,就可以得到1個(gè),太簡(jiǎn)單了,她覺(jué)得太簡(jiǎn)單了,完全不用去學(xué)。而我覺(jué)得很難。
每當(dāng)我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,我很難過(guò),也很自責(zé)。
幼兒園就像是一個(gè)小型社會(huì),每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),這個(gè)社會(huì)存在差異,也有自己的局限性,我也有自己的小圈子,我不希望孩子被人打斷或是忽略。
我希望能夠多看一些關(guān)于幼兒園的知識(shí),不要把他圈住,他還太小,這些知識(shí)我們都沒(méi)有學(xué)會(huì),在學(xué)校里孩子可以理解,在家里面我們又能教給孩子什么呢?
這些,都是對(duì)孩子的影響,我也希望能夠給他一些時(shí)間,讓他有一個(gè)自由的成長(zhǎng)空間。
如果真的不行,我也能夠勇敢的帶領(lǐng)著他走出家園,讓他懂得什么叫做團(tuán)結(jié)合作,團(tuán)結(jié)合作,團(tuán)結(jié)合作。
那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何帶領(lǐng)著孩子呢?
一、認(rèn)真的和老師溝通,找準(zhǔn)時(shí)機(jī),跟老師聊一聊,把孩子的情況說(shuō)清楚,不建議老師去打斷孩子。
1.第一個(gè):肯定孩子的情緒。
當(dāng)你跟老師溝通時(shí),最好先問(wèn)問(wèn)孩子:“老師今天上課的時(shí)候,說(shuō)了什么話呢?”
是不是平時(shí)在家里面經(jīng)常會(huì)這樣呢?
在孩子面前,媽媽說(shuō)的最多的話就是:“你上課聽(tīng)講不認(rèn)真,所以成績(jī)不好?！?/p>
“你上課坐不住,還老和同學(xué)說(shuō)話?！?/p>
這是許多媽媽們常常掛在嘴邊的話,這樣的孩子上課會(huì)沒(méi)精打采,沒(méi)有辦法學(xué)好。孩子成績(jī)不好,通常是沒(méi)有找對(duì)方法。我們要做的就是為孩子提供適合的幫助,這一點(diǎn)是我們非常重要的。
2.我知道你遇到了什么問(wèn)題,需要我的幫助嗎?
這是孩子通常會(huì)回答的問(wèn)題。
有時(shí)候孩子也知道自己哪里做得不夠好,也會(huì)說(shuō)一些鼓勵(lì)的話。
但是我們不要去評(píng)價(jià)孩子,我們要給孩子提供一些可選擇的幫助。
孩子出現(xiàn)了問(wèn)題,我們就可以把問(wèn)題寫(xiě)在紙上,并在旁邊準(zhǔn)備一個(gè)筆和本子,讓孩子自己去找。
可以說(shuō):“這個(gè)詞怎么樣?我不太清楚,你可以找到一個(gè),我也可以寫(xiě)出來(lái)?！?/p>
孩子的內(nèi)心被我們“否定”的時(shí)候,他就會(huì)覺(jué)得我們對(duì)他的幫助不是有效的,孩子對(duì)我們的信任感就會(huì)大大降低,從而不愿意向我們傾訴。
第四步:接納感受,再溝通
其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有情緒,只是有的人表現(xiàn)得比較明顯,有的人表現(xiàn)得比較淡漠。
當(dāng)孩子向我們表達(dá)情緒的時(shí)候,我們要接納他,幫助他表達(dá)出來(lái)。
當(dāng)孩子把情緒成功的時(shí)候,我們要表示理解。
很多孩子,因?yàn)樵诩依锸艿礁改傅倪^(guò)分的寵愛(ài),一開(kāi)始就不懂得如何表達(dá),遇到事情,只會(huì)哭,不會(huì)表達(dá)。
所以,當(dāng)孩子有情緒的時(shí)候,我們要鼓勵(lì)他表達(dá)出來(lái),幫助他抒發(fā)出來(lái)。
孩子也需要被看到,有了父母的理解,孩子的情緒也會(huì)慢慢的被疏導(dǎo)出來(lái)。
當(dāng)孩子把情緒釋放出來(lái)之后,他也會(huì)冷靜下來(lái),然后再去思考如何處理。
在和孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候,要注意,一定要學(xué)會(huì)站在孩子的角度,想一想孩子為什么會(huì)有這樣的情緒,他為什么會(huì)有這樣的情緒,他是怎么想的?他遇到了什么樣的困難?他需要什么幫助?
讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒,而不是把情緒發(fā)泄出來(lái)。
