上初二年級(jí)的孩子不聽(tīng)話要怎么管,和本老師分析孩子有以下三個(gè)原因:
1.自己獨(dú)立能力不強(qiáng),生活自理能力較差,被要求做很多事情,獨(dú)立能力還不強(qiáng)。
2.經(jīng)常被批評(píng),得不到認(rèn)可,甚至被指責(zé),遇到問(wèn)題喜歡逃避,感覺(jué)做什么都很困難。
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3.學(xué)習(xí)遇到困難,包括學(xué)習(xí)成績(jī)不好,老師不喜歡,同學(xué)不歡迎等。
4.自我評(píng)價(jià)低,產(chǎn)生自卑心理,包括總是覺(jué)得自己什么事情都做不好,什么都不如別人。
5.特別喜歡一個(gè)人待著,但又覺(jué)得這個(gè)人不適合我,這種自卑感會(huì)影響到我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,就不愿意花心思去學(xué)習(xí)了。
如果父母換一種方式,可能會(huì)有不一樣的效果:
1.父母的表?yè)P(yáng)會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)是一件很有意思的事情,能夠激發(fā)孩子的做事的積極性。因此父母要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)表?yè)P(yáng)他,讓他從中感受到父母對(duì)他的認(rèn)可,增強(qiáng)孩子的自信心。
2.表?yè)P(yáng)的時(shí)候要注意場(chǎng)合和措辭。
當(dāng)孩子的行為讓父母不滿意時(shí),父母的表?yè)P(yáng)一定要具體明確具體化,一定要讓孩子明白,哪些地方做得好,哪些地方做得不夠好?？梢葬槍?duì)孩子做得好的地方進(jìn)行表?yè)P(yáng),讓孩子感受到父母對(duì)自己的贊賞,從而增加孩子的自信心。
3.可以和孩子一起商討問(wèn)題的解決辦法。
家長(zhǎng)和孩子討論過(guò)程中,要注意以下幾點(diǎn):
1.讓孩子參與制定計(jì)劃,而不是事無(wú)巨細(xì)地包辦,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
對(duì)于孩子的家庭教育,作為父母一定要尊重。父母的言行舉止,對(duì)孩子有潛移默化的影響。在孩子出現(xiàn)叛逆行為的時(shí)候,不要和孩子硬碰硬,而是要采取以柔克剛的方法,去和孩子一起制定計(jì)劃,幫助孩子更好的渡過(guò)難關(guān)。
2.不要吝嗇表?yè)P(yáng),學(xué)會(huì)贊美孩子
當(dāng)孩子幫媽媽洗碗,掃地,媽媽贊賞孩子能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),“你幫媽媽的忙,媽媽很開(kāi)心,謝謝你”。孩子就會(huì)有成就感,更樂(lè)意參與到家務(wù)勞動(dòng)中去。
3.父母要舍得投入時(shí)間與孩子共同成長(zhǎng)
親子關(guān)系越好的家庭,孩子的青春期叛逆問(wèn)題也越少。孩子很小的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該抽出時(shí)間陪他們一起去參加各種各樣的社會(huì)活動(dòng),而不是把孩子送去玩的興趣班。其實(shí),在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母也應(yīng)該學(xué)著放手,讓孩子能夠自己在現(xiàn)實(shí)的生活中去體驗(yàn)生活,這樣才能幫助孩子減少叛逆期的各種問(wèn)題,讓孩子更加健康地成長(zhǎng)。
