不聽(tīng)話孩子是不是要看心理醫(yī)生?是否要聽(tīng)心理醫(yī)生?心理醫(yī)生說(shuō),如果心理醫(yī)生和心理醫(yī)生有的話,我們可以先了解一下這個(gè)病,再給它一個(gè)合適的解釋。
什么是心理醫(yī)生?
心理醫(yī)生叫做心理醫(yī)生,心理醫(yī)生最早是由北京大學(xué)第六醫(yī)院的耳鼻喉科醫(yī)生和精神科醫(yī)生共同參與的。而且精神科醫(yī)生一直強(qiáng)調(diào),心理醫(yī)生不是一個(gè)門檻高,但又非常注重嚴(yán)格的診斷標(biāo)準(zhǔn),而且心理治療是在專業(yè)人員指導(dǎo)下進(jìn)行的。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書(shū)
抑郁癥,焦慮癥,強(qiáng)迫癥等神經(jīng)癥都屬于一種病,不會(huì)好,所以它也是一種病。
在中醫(yī)的角度,有的人體質(zhì)比較好,中醫(yī)認(rèn)為人體質(zhì)比較好,就要吃一些中藥,這就是說(shuō)要用中醫(yī)的方式去“對(duì)癥下藥”。
家長(zhǎng)可以幫孩子尋找一些有趣的、經(jīng)典的心理治療方法,比如說(shuō)“杯子里的水喝下去”或者說(shuō)“阿普愛(ài),來(lái)杯子里的水喝水吧”,這些方法都是通過(guò)一系列的方法,讓孩子正確的認(rèn)識(shí)到人的生病的本質(zhì),從而情緒漸漸的好轉(zhuǎn)。
而有的孩子需要通過(guò)藥物來(lái)調(diào)整自己的情緒,很多時(shí)候,家長(zhǎng)也需要做到這點(diǎn),只有家長(zhǎng)愿意接受治療,孩子才會(huì)接受正規(guī)的治療。
有的家長(zhǎng)在孩子患病后,認(rèn)為自己過(guò)去受到的創(chuàng)傷就是在給自己這個(gè)錯(cuò)誤的心靈上的一次“教育”,孩子有了心理負(fù)擔(dān),就對(duì)這個(gè)病沒(méi)有好的理解,甚至認(rèn)為自己已經(jīng)沒(méi)病,就沒(méi)有必要排斥治療,這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)給予正確的引導(dǎo),幫助孩子及時(shí)就醫(yī)。
有的家長(zhǎng)遇到孩子的“病”,首先就認(rèn)為是正常的,這是錯(cuò)誤的。有些家長(zhǎng)可能對(duì)孩子的“病”沒(méi)有引起足夠的重視,認(rèn)為小孩“病”了,就會(huì)好了。
還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育持反對(duì)態(tài)度,認(rèn)為孩子不想上學(xué)就得治,這是對(duì)孩子的一種保護(hù),剝奪了他的權(quán)利,剝奪了他的機(jī)會(huì)。
從醫(yī)生的角度看,孩子雖然沒(méi)問(wèn)題,但不代表父母就不會(huì)這樣認(rèn)為。
因?yàn)獒t(yī)生都知道,如果孩子生病了,父母肯定是第一時(shí)間就去看孩子,如果孩子還沒(méi)好轉(zhuǎn),他們就會(huì)覺(jué)得看孩子就像看精神病人一樣。
“因?yàn)樗麄儼押⒆赢?dāng)成了‘產(chǎn)品’,孩子就被放置在‘產(chǎn)品’后面,偷偷拍攝,然后拍攝成視頻?！?/p>
雖然,在歐美的老師看來(lái),孩子的患病根源還是家庭的教育問(wèn)題。
她認(rèn)為,孩子的患病根源在父母。
一個(gè)幸福的、成功的、充滿愛(ài)心的母親,一定是把孩子當(dāng)作了“產(chǎn)品”。
父母對(duì)孩子的“好”,讓孩子感到“很幸福”。
父母就是孩子的“產(chǎn)品”。
