覺(jué)得孩子上高中不聽(tīng)話該怎樣管理
首先要找到問(wèn)題的關(guān)鍵,找到一個(gè)大家都能接受的基本規(guī)律,例如上高中不聽(tīng)話應(yīng)該怎么管理,要教學(xué)生如何自控。而現(xiàn)在很多高中學(xué)校都采取“零管制”管理,不讓學(xué)生將手機(jī)帶入校園,對(duì)孩子手機(jī)進(jìn)行限制,讓他們多接觸社會(huì)和現(xiàn)實(shí)生活,這樣他們才能真正的健康成長(zhǎng)。
但是現(xiàn)在的很多高中生,在家里,玩手機(jī)已經(jīng)成為一種習(xí)慣,在學(xué)校上課不認(rèn)真聽(tīng)課,在家里玩手機(jī)游戲,還經(jīng)常讓家長(zhǎng)投訴。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書
而且還玩手機(jī)游戲,經(jīng)常半夜翻墻出去上網(wǎng),甚至有時(shí)候玩到凌晨。有些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆油媸謾C(jī)游戲,直接把孩子的手機(jī)沒(méi)收了。可是,孩子不但沒(méi)有收斂,反而厭學(xué)情緒更加嚴(yán)重了。于是家長(zhǎng)和老師越來(lái)越難溝通,越是勸說(shuō),孩子的叛逆情緒越是加重。
老師和家長(zhǎng)也越來(lái)越難溝通?！盀榱私鉀Q這個(gè)問(wèn)題,家長(zhǎng)不得不求助于心理咨詢師,詢問(wèn)孩子的教育方法?！毙炖蠋熣f(shuō),他們也不知道該怎么去解決。
孩子為什么會(huì)沉迷手機(jī)
要想知道孩子為什么會(huì)沉迷手機(jī),這是因?yàn)楹⒆記](méi)有內(nèi)在的動(dòng)力,沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有動(dòng)力,他們像是被游戲奴役,被手機(jī)奴役。
很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),我們這代人缺少父愛(ài),缺少母愛(ài),缺少老一輩的教育方法,對(duì)孩子怎么樣怎么樣都不知道。但其實(shí)他們?nèi)鄙俚氖顷P(guān)注,而不是手機(jī)。
圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),侵刪
父母對(duì)于孩子,陪伴的重要性毋庸置疑。然而孩子對(duì)父母的陪伴質(zhì)量卻非常不重視。
孩子對(duì)父母的陪伴質(zhì)量是非常不滿意的,他們“想看手機(jī)卻看不到”,這樣的孩子往往會(huì)被人忽視。
一位家長(zhǎng)說(shuō),他的孩子一回家就把自己鎖在房間里,不讓他進(jìn)去。剛開(kāi)始他和他聊天,他就嗯呀呀呀呀地回應(yīng)他,后來(lái)就拒絕溝通,不說(shuō)話了,任其說(shuō)。
這是因?yàn)樗秃⒆拥挠H子溝通模式完全不在一個(gè)層面上。
這個(gè)東西就是上癮模式,它給孩子帶來(lái)了一系列的傷害,孩子無(wú)法控制自己的行為,甚至不懂得如何尊重別人,也無(wú)法與人相處。
他的世界觀是無(wú)窮無(wú)盡的,孩子會(huì)被別人影響,因?yàn)樗男氖强盏?所以他不認(rèn)為自己有價(jià)值。
什么東西就不能給你帶來(lái)價(jià)值,別人因?yàn)樗麤](méi)有價(jià)值,只能讓你去做。你只有放棄了對(duì)別人的幫助,他才能發(fā)現(xiàn)自己存在的價(jià)值。
這就是所謂的幸福。
如果一個(gè)人,他只是一味地被外在的壓力和標(biāo)準(zhǔn)所束縛住,他的心是荒蕪的,更別提獲得多大的幸福了。
放棄太多,可以讓孩子快樂(lè)的一生
生活中還有很多這樣的例子,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的存在,也許父母從小對(duì)孩子的要求很高,但是在后期卻逼迫孩子變得“完美”,在追求完美的過(guò)程中,他們對(duì)自己越來(lái)越不滿意。
孩子的成長(zhǎng),應(yīng)該是這樣,優(yōu)秀背后自然缺失。
做父母的要學(xué)會(huì)接納自己的不完美,接納孩子的不完美。
圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
別因?yàn)楦改傅耐昝?而感到壓力,也別因?yàn)樽约旱钠椒捕鴮?duì)孩子過(guò)于苛責(zé)。
好好愛(ài)自己,并不是要讓自己成為一個(gè)完美的父母,也不是讓自己成為一個(gè)完美的家長(zhǎng)。
在對(duì)自己的人生有所期許時(shí),能夠坦然的接受孩子的不完美,在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,讓孩子一起成長(zhǎng)。
