雙向情感性障礙的患者在抑郁期間可能會(huì)有一些短暫的心境高漲,但是只要及時(shí)發(fā)現(xiàn),加以早期的治療,可以緩解很多。但是這種高漲是短暫的,如果因?yàn)檫@種癥狀而感覺自己快要抑郁了,就需要及時(shí)的就醫(yī)。
雙向情感性障礙的患者會(huì)感到悲傷、焦躁、怨恨,甚至是憤怒,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖突,所以患者是需要患者去接受治療的,去接受治療之后再做診斷。
這種情況在實(shí)際情況中比較少,但是在精神心理障礙患者的身上會(huì)更多地體現(xiàn)出來。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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我們往往會(huì)有一個(gè)疑問,當(dāng)一個(gè)抑郁癥患者出現(xiàn)了對(duì)事情的一些想法,或者情緒變化的時(shí)候,這種情況,我們也不知道該怎么去描述,就像是一個(gè)抑郁癥患者,只是單純的心情不好,而不是輕度的情緒低落,這個(gè)時(shí)候我們就要跟他溝通交流,詢問他是否需要幫助,要讓他告訴你,你是如何面對(duì)他的抑郁癥的,這種情況也不是很多抑郁癥患者愿意去醫(yī)院的,也是能夠去的,而且也需要先去接受治療,再考慮的。
3.對(duì)未來的不確定帶來的焦慮
很多抑郁癥患者,在前期的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些情緒低落,這個(gè)時(shí)候你就要跟他的朋友去交流,引導(dǎo)他表達(dá)自己的想法,但是你千萬不要忽略這一點(diǎn),或者說不要去打斷他,說不定你在這段時(shí)間,你對(duì)你的朋友有了一些了解,你可以幫他介紹一下,或者說你是一個(gè)就專業(yè)的心理醫(yī)生,當(dāng)他對(duì)你的朋友說出他最近一段時(shí)間的抑郁癥的時(shí)候,那么他有可能會(huì)告訴你,他不想讓你擔(dān)心,他還想跟你聊聊,他自己的想法,他的想法,他為什么不想讓你了解,對(duì)于你敞開心扉的時(shí)候,他就已經(jīng)給你說出了自己的想法,所以,我們要給足夠的時(shí)間,充分的尊重孩子,如果,可以,嘗試和孩子做朋友,用他感興趣的話題跟他交流,而不是通過你的身份去壓迫他,想要他服從你的思想,只是希望他按照你的意愿去行事,就不給孩子說其他的,在他想要說的時(shí)候,你自己去聽,不給孩子說的機(jī)會(huì),就不給孩子表達(dá)自己的機(jī)會(huì),只是讓孩子覺得父母不尊重自己,還說了這么多,都是為了你好,沒有用對(duì),慢慢的,他也會(huì)因?yàn)闆]有得到父母的尊重而產(chǎn)生叛逆的心理。
想要讓孩子聽你的話,其實(shí)是建立和孩子平等關(guān)系的基礎(chǔ),你需要從理解和尊重開始,這樣才能順利的陪伴孩子成長(zhǎng),否則你的教育就是失敗的。
三、如何建立孩子的尊重和平等關(guān)系
1、尊重和平等的親子關(guān)系
尊重是一切關(guān)系的前提,也是親子關(guān)系的基礎(chǔ)。父母對(duì)孩子的尊重和愛護(hù)是親子關(guān)系的基礎(chǔ),如果親子關(guān)系不好,家長(zhǎng)對(duì)孩子的尊重是也是沒有任何作用的。
2、父母要懂得欣賞孩子
很多家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候,喜歡把自己家的孩子跟別人家的孩子比較,喜歡用自己孩子的短處去比較別人家的孩子。
其實(shí)每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和短處,只是家長(zhǎng)不懂得如何去欣賞,不懂得如何去教育孩子,那么作為父母我們就要給孩子正確的教育,給孩子樹立正確的榜樣。
3、要懂得欣賞孩子
在孩子的成長(zhǎng)過程中,肯定和贊美是必不可少的,家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響,并且孩子也會(huì)把家長(zhǎng)的這種影響和影響效仿起來,在以后的生活和學(xué)習(xí)中,都會(huì)有所表現(xiàn)。
在日常生活中,家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),并且多鼓勵(lì)孩子,讓孩子感覺到家長(zhǎng)對(duì)自己的肯定,從而變得更加自信。
二、家長(zhǎng)要多了解孩子
很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn),都比較忽略,甚至于對(duì)孩子不了解。這種情況下,孩子的成長(zhǎng)也很容易產(chǎn)生自卑感,對(duì)家長(zhǎng)的批評(píng)產(chǎn)生質(zhì)疑。而這時(shí),家長(zhǎng)的責(zé)備,對(duì)孩子來說就變成了責(zé)罵,久而久之,孩子的性格就會(huì)變得越來越自卑,甚至于很多孩子的情商都會(huì)發(fā)生變化。
家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子的情況,多和孩子交流溝通交流,為孩子提供一些好的學(xué)習(xí)條件,讓孩子體會(huì)到父母的關(guān)心。
三、如何正確的表揚(yáng)孩子
在鼓勵(lì)的同時(shí),家長(zhǎng)也要注意在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候,不要吝嗇表揚(yáng)。表揚(yáng)孩子是一種智慧的表現(xiàn),是對(duì)孩子積極因素進(jìn)行的一種肯定,也是對(duì)孩子的一種認(rèn)可。
表揚(yáng)是對(duì)孩子努力的一種肯定,它能幫助孩子提高行動(dòng)力,增強(qiáng)自我效能感。
因此家長(zhǎng)在表揚(yáng)孩子的時(shí)候,要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和進(jìn)步情況來適當(dāng)適時(shí)的表揚(yáng)孩子,鼓勵(lì)的時(shí)候也要適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)孩子。
我們每個(gè)家長(zhǎng)都是希望孩子好的,所以在表揚(yáng)孩子的時(shí)候,我們要根據(jù)實(shí)際情況來針對(duì)性的表揚(yáng)。
四、總結(jié)
1、表揚(yáng)是為了讓孩子更加努力
2、表揚(yáng)孩子要具體化
3、不要每次都說你怎么這么好,而是要注重過程,不要用一種過于籠統(tǒng)的詞語
5、表揚(yáng)孩子可以讓孩子做什么
父母在表揚(yáng)孩子的時(shí)候,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子,而不是僅僅的說你真棒,你做的好。
