為孩子進(jìn)名校焦慮?
大家可能聽說過香港著名畫家的斯特娜夫人貝寧特在家里,培養(yǎng)出了美國青少年成為世界級(jí)的人才,哈佛教授、博士生導(dǎo)師,也就是愛迪生的繼父。
但是,由于貝寧特在教孩子的時(shí)候,如果沒給孩子機(jī)會(huì),孩子會(huì)認(rèn)為自己不配,很難有價(jià)值感。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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而媽媽的焦慮,會(huì)成為孩子情緒的“催眠”,她們會(huì)把自己當(dāng)做失敗者,很容易自責(zé)、害怕。
當(dāng)然,我們身為家長(zhǎng),在教育孩子的時(shí)候,要學(xué)會(huì)保持理智,不能只看到結(jié)果,更重要的是,要學(xué)會(huì)找到根源,對(duì)癥下藥。
01
管好一個(gè)“熊孩子”,不等于毀掉孩子
1、家長(zhǎng)把自己關(guān)在房間里,看手機(jī)看電視
2、不及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)孩子的努力
3、批評(píng)指責(zé)孩子,不要給孩子貼標(biāo)簽
4、不要在孩子面前指責(zé)孩子
5、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,給孩子一點(diǎn)權(quán)力
6、有了溝通的基礎(chǔ),接下來就要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣
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