啟示不聽(tīng)話孩子的文章
“你看,我跟你說(shuō)了多少遍了,你再不聽(tīng)話,我就不要你了!”
我們說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍孩子要聽(tīng)話的話,我們都會(huì)覺(jué)得這是一種威脅和恐嚇?？珊⒆悠鋵?shí)是會(huì)長(zhǎng)記性的,一旦你不順著他,他就會(huì)覺(jué)得你很煩,沒(méi)有耐心,甚至覺(jué)得自己不值得被愛(ài),會(huì)產(chǎn)生一種深深的厭棄感。
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你要不要和孩子講道理?說(shuō)教了半天,他也不聽(tīng),也不把你的話聽(tīng)進(jìn)去,這個(gè)時(shí)候我們就是打罵了。
你應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己,為什么要打孩子?打罵和表?yè)P(yáng)是不一樣的。我們會(huì)批評(píng)、指責(zé)、否定孩子,甚至說(shuō)教,他們會(huì)反駁、反駁,質(zhì)疑我們的觀點(diǎn),但我們又從沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)過(guò)他們的感受,這樣會(huì)不會(huì)讓他們覺(jué)得非常的無(wú)助,覺(jué)得自己的存在對(duì)于社會(huì)產(chǎn)生了不好的影響。
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如果我們家長(zhǎng)能夠跟孩子建立起親密關(guān)系,給孩子更多的尊重和關(guān)愛(ài),幫助他們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,不把他們情緒當(dāng)做是有生命力沒(méi)有自己的標(biāo)志,這樣孩子才有底氣來(lái)面對(duì)父母。
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孩子犯錯(cuò),是他們探索學(xué)習(xí)的第一步,讓他們從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn),學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
但錯(cuò)誤是不被允許的,孩子對(duì)于錯(cuò)誤也是有成長(zhǎng)的需要的。
此時(shí)家長(zhǎng)要做的是接納孩子的錯(cuò)誤,而不是批評(píng)指責(zé)孩子的錯(cuò)誤,這樣孩子才會(huì)有信心,對(duì)錯(cuò)誤充滿勇氣。
相反,當(dāng)孩子犯錯(cuò)后,家長(zhǎng)也要把孩子錯(cuò)誤當(dāng)作是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),幫助孩子進(jìn)行自我反省,讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因,并糾正錯(cuò)誤。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,孩子的一些行為習(xí)慣和性格的養(yǎng)成,很大程度上都是和家長(zhǎng)學(xué)的。
所以,家長(zhǎng)要注意自己的言行舉止,不管在什么時(shí)候,都要注意言行舉止。
另外,家長(zhǎng)也要以身作則,多陪伴孩子,多閱讀,多戶外活動(dòng)。
讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中體驗(yàn)到家長(zhǎng)的陪伴,從而學(xué)會(huì)更好地與人相處。
★ 疏導(dǎo)孩子情緒
很多家長(zhǎng)喜歡用錯(cuò)誤的教育方式教育孩子,孩子發(fā)脾氣、哭鬧、頂嘴等行為都是在日常生活中隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的,如果家長(zhǎng)能夠了解到孩子情緒的變化,及時(shí)做好孩子情緒疏導(dǎo),孩子的不良情緒就會(huì)得到很大程度的緩解。
家長(zhǎng)不能總是對(duì)著孩子講道理,這種態(tài)度是錯(cuò)誤的。
家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子站在一起,共同面對(duì)問(wèn)題,解決問(wèn)題,而不是對(duì)著孩子擺事實(shí)講道理,而是在孩子情緒平復(fù)后,陪著孩子一起分析對(duì)錯(cuò),一起想辦法解決問(wèn)題。
這種陪伴的過(guò)程,也是在培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力。
3.營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境
很多家庭都是以孩子為中心,如果一個(gè)孩子在家里總是被忽視,那這個(gè)孩子的“心靈就會(huì)變得敏感”,變得脆弱。
在孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候,往往他們的“心靈就會(huì)變得脆弱”。
一個(gè)家庭氛圍和睦,能夠讓孩子更容易冷靜思考,而不會(huì)去鉆牛角尖。
因?yàn)榧沂呛⒆痈杏X(jué)最安全的地方,如果家庭氛圍不和諧,家長(zhǎng)很少和孩子溝通交流,那么孩子就會(huì)變得比較內(nèi)向,內(nèi)心沒(méi)有安全感。
即使孩子的內(nèi)心充滿了困惑,但他也不愿意和家長(zhǎng)溝通,所以,家長(zhǎng)一定要想辦法讓孩子擁有一個(gè)溫馨融洽的家庭。
4. 給孩子自由
家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一定的自由,要讓孩子去做自己想做的事,不要對(duì)孩子的安排過(guò)分的干涉。
如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的安排過(guò)分的干涉,那孩子長(zhǎng)大后就會(huì)產(chǎn)生反抗心理,以反抗家長(zhǎng)所說(shuō)的話,來(lái)跟家長(zhǎng)對(duì)抗,那我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手,讓孩子自己來(lái)做。
這樣孩子才能更好的去理解自己的家長(zhǎng),而不是要求孩子事事都聽(tīng)自己的。
家長(zhǎng)不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子,要孩子自己去完成自己的夢(mèng)想。
不要總是用家長(zhǎng)的身份去壓迫孩子
有些家長(zhǎng)會(huì)將自己的想法強(qiáng)加給孩子,這會(huì)讓孩子感到很壓抑,他們想要反抗,但是卻沒(méi)有機(jī)會(huì)。他們大多時(shí)候都是被動(dòng)的,沒(méi)有選擇,只能選擇自己承受。所以我們應(yīng)該給孩子更多的選擇的空間,不要強(qiáng)迫孩子做什么事情。
