專門治不聽話孩子團隊的教研人員,就是團體里最聰明的人。老師教的東西都在實戰(zhàn)教學中,群里有很多教的方法讓我不敢茍同。我不敢說沒有這樣的辦法,但是身邊有這樣的伙伴,有的時候是我的幸運,但我真的是一個幸運的人。
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那到底什么樣的人更容易被忽視呢?
總之,為什么父母會感到這種“理所當然”,就是說因為這些人活得太痛苦了。
這就是我們現(xiàn)在“害怕”的心態(tài),因為害怕,而不去面對,甚至不敢去嘗試。
對很多人來說,“活著就是累”,尤其是對孩子來說,“只要我不去面對,我什么都不重要”這個想法已經(jīng)根深蒂固在孩子的潛意識里,導致他們不愿意面對現(xiàn)實,逃避現(xiàn)實。
這種現(xiàn)象在我們身邊非常常見,很多家長甚至在孩子上大學后,還保持聯(lián)系,尋求心理咨詢師的幫助。
另外,不少家長還存在對孩子過份關(guān)注、過分看重孩子學業(yè)的思想,想讓孩子通過“吃苦”來“彌補”所遺憾。
其實,“讀書無用論”的背后,也是家長的不正確認知。
我們不禁要問,為什么孩子會對補習班這么上心,而我們又為什么又不反思一下呢?
為什么?
因為補習班就是補你自己,而我們把補習班當成了父母的替代品。
我們無數(shù)次想改變自己,想讓孩子成為他自己,而不是變成他應該成為的樣子,
02
孩子成績沒考上重點高中怎么辦?
首先要分析孩子成績不理想的原因,其次是要認識到孩子的能力不及別人,不能只看到他的不足,更要看到孩子在進步的方面進步,沒有退步的地方就應該看到。
第一要認清孩子的能力和水平,客觀評估孩子能達到什么水平,
從橫向看可以看出孩子在年級多少,如果孩子的水平在班級、在學校屬于中等以上或以下,
就要著重對孩子各科的情況進行輔導,根據(jù)孩子的實際情況做到適當調(diào)整。
第二要清楚地說明孩子學不學是由于“真不想學”還是“偽學”,
第三是要適當尋找適合自己孩子的學習方法,
第四是要有一個良好的心理狀態(tài),
第五是要適當?shù)慕o孩子進行心理疏導,
