學(xué)校怎樣加強(qiáng)青少年心理素質(zhì)教育?這是擺在每一個(gè)家長面前的難題。
編者按
隨著我國社會(huì)轉(zhuǎn)型速度加快,傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式和方式方法已不能滿足青少年的成長需求,青少年心理健康問題也越來越多,因此,加強(qiáng)青少年心理健康教育是提高青少年心理素質(zhì)和提高青少年心理素養(yǎng)的有效途徑。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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今年1月,市衛(wèi)健委與市委宣傳部、市教委等11部門聯(lián)合制定的《健康中國重慶行動(dòng)——兒童青少年心理健康方案(2020-2022年)的通知》就落實(shí)《健康中國行動(dòng)——兒童青少年心理健康行動(dòng)方案(2020-2022年)的通知》,提出到2022年底各級各類學(xué)校要建立心理服務(wù)平臺或依托校醫(yī)等人員開展學(xué)生心理健康服務(wù),學(xué)前教育、特殊教育機(jī)構(gòu)要配備專兼職心理健康教育教師。有專家指出,近年來,兒童青少年心理健康問題成為需要國家關(guān)注的重點(diǎn)問題。
據(jù)了解,目前,廣州各大醫(yī)院精神科門診、婦幼保健院、康復(fù)中心、兒童保健中心等相關(guān)科室,均開設(shè)專業(yè)的兒童青少年心理健康服務(wù),在治療的領(lǐng)域內(nèi),被引進(jìn)國家級專業(yè)心理健康教育系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了較為規(guī)范化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、專業(yè)化。
“醫(yī)院、社區(qū)、學(xué)校、兒童青少年心理健康服務(wù)機(jī)構(gòu)等普遍存在明顯改善情況?！比珖舜蟠?、重慶靜心身醫(yī)學(xué)突出專業(yè)委員會(huì)主任趙霞建議,國家層面建立健全兒童青少年心理健康服務(wù)體系,醫(yī)療機(jī)構(gòu)、學(xué)校、家庭、社會(huì)等要聯(lián)動(dòng),提供專業(yè)人員、行業(yè)支撐,共同制定方案,及時(shí)回應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)問題,推動(dòng)形成政府保護(hù)兒童青少年心理健康服務(wù)體系。
圖片來源:受訪者提供
編輯:馬軍
