動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)孩子不聽(tīng)話,讓他乖乖聽(tīng)話,不要跟你頂嘴!
當(dāng)家長(zhǎng)們聽(tīng)到孩子的想法,總是會(huì)很不理解,孩子為什么越大越難管?
事實(shí)上,家長(zhǎng)的勸誡就是沒(méi)有用,孩子們“不聽(tīng)話”背后的原因
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,在他們看來(lái)是在告訴家長(zhǎng):
你們只在乎我的成績(jī)
;
我有自尊心;
你們不用費(fèi)心和精力在我身上
;
你們只是在乎我的成績(jī)
;
你們只關(guān)心我的成績(jī)
。
家長(zhǎng)們有沒(méi)有想到,孩子們其實(shí)是很在乎父母的“愛(ài)”的,但卻常常在意父母的“感受”?
作為父母,我們是否清楚我們對(duì)孩子的“愛(ài)”是什么樣的?
只有當(dāng)我們體會(huì)到孩子的情緒時(shí),我們才能懂得孩子的想法,才能有效地解決問(wèn)題。
面對(duì)孩子“不聽(tīng)話”的時(shí)候,我們?cè)趺崔k?
在文章開(kāi)頭我們提到的這位媽媽,就完整地體驗(yàn)了她的““嘮叨”。
前兩天,小雪在網(wǎng)上聊一聊,說(shuō)孩子從上一年級(jí)開(kāi)始就不愛(ài)學(xué)習(xí),總是不寫(xiě)作業(yè),老師一反映問(wèn)題,她就又是從補(bǔ)習(xí)班改來(lái)改去的,這讓她很是惱火。
她就去找了一位老師,想聽(tīng)聽(tīng)她的意見(jiàn)。
但是老師對(duì)她的意見(jiàn)非常冷淡,她很不開(kāi)心。
其實(shí)她是故意在氣自己,只是因?yàn)樗龑?duì)自己的不認(rèn)可,所以就沒(méi)有動(dòng)力。
而孩子的媽媽和她的朋友們說(shuō):“你自己也說(shuō)了,孩子們都說(shuō),不想學(xué)就不學(xué)吧,沒(méi)意思?！?/p>
這句話,把孩子說(shuō)的委屈、不開(kāi)心,全都寫(xiě)在了臉上。
其實(shí)媽媽的這句話,就是在否定孩子,會(huì)讓孩子覺(jué)得自己的努力沒(méi)有意義,漸漸失去自信心,他們也不愿意去做,做事情沒(méi)有動(dòng)力。
身為父母,不能只看到孩子的問(wèn)題,也要考慮到底是不是孩子的問(wèn)題,如果是,那么及時(shí)糾正,并告訴他:“我們一起找原因,看看問(wèn)題出在哪里。”
如果是孩子的錯(cuò),就幫他改正,如果是大人的錯(cuò),就讓孩子受到懲罰。
2.用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求
孩子們喜歡用語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒,當(dāng)孩子有語(yǔ)言表達(dá)的需求時(shí),父母要去回應(yīng),肯定孩子的需求。
因?yàn)槭呛⒆?所以父母要有語(yǔ)言表達(dá)的能力。只有當(dāng)孩子有需求時(shí),父母才有能力滿足孩子,這樣,孩子才有動(dòng)力,有動(dòng)力,才有動(dòng)力。
3.給孩子權(quán)利
作為父母,要給孩子權(quán)利,但也要給孩子權(quán)利,讓孩子承擔(dān)責(zé)任。孩子還小,他們沒(méi)有獨(dú)立的能力,作為父母,我們要給孩子一些權(quán)利。
我們不可能做到讓孩子做他們不喜歡的事,就像孩子喜歡吃糖一樣,父母不可以這樣做,我們可以給孩子“讓步”。
當(dāng)然,“讓步”不是什么“放著”,而是指“讓孩子做”。
比如,父母要孩子多看書(shū),就不要每天給孩子玩手機(jī)?？梢赃m當(dāng)給孩子玩手機(jī),但是需要規(guī)定好時(shí)間,一旦超時(shí)就要受到懲罰。
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,孩子就會(huì)形成良好的生活習(xí)慣,父母和孩子都能得到了成長(zhǎng)。
以上是我對(duì)于父母育兒的一些建議,希望能對(duì)你有所幫助。如果你有什么困惑,歡迎你在評(píng)論區(qū)留言,我們一起討論。
END
作者簡(jiǎn)介:我是松子,關(guān)于教育心理學(xué)的探索者,教師和研究生,關(guān)注家庭教育和兒童心理健康成長(zhǎng)。感謝閱讀,愿為您提供更多有關(guān)孩子成長(zhǎng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
