高三孩子焦慮緊張?jiān)趺崔k?
高三孩子焦慮緊張?jiān)趺崔k?
高三孩子狀態(tài)不穩(wěn)定怎么辦?
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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高三孩子有焦慮緊張,甚至失眠怎么辦?
高二孩子備考焦慮緊張?jiān)趺崔k?
高三孩子情緒很焦慮怎么辦?
高三孩子復(fù)習(xí)備考,不僅僅是在學(xué)習(xí)上,還要處理人際關(guān)系,應(yīng)對(duì)挫折與壓力,還要面對(duì)父母的壓力,很多父母面對(duì)孩子緊張焦慮,情緒波動(dòng),父母應(yīng)該怎樣做呢?
如何做才能既應(yīng)對(duì)孩子緊張焦慮的情緒,又不讓自己的焦慮影響親子關(guān)系?
1.給自己解壓,用積極心態(tài)面對(duì)
不管我們承認(rèn)與否,生活都會(huì)有壓力,因?yàn)樯畋旧砭褪且环N壓力,我們要做的,就是給自己解壓,讓自己放松下來(lái)。如果還達(dá)不到這樣的狀態(tài),我們就要給自己解壓,給自己解壓,讓自己保持一種積極向上的狀態(tài)。
但是這里有一個(gè)問(wèn)題,要看你如何選擇,是選擇自己喜歡的,還是選擇父母喜歡的。
其實(shí)父母都知道要讓孩子在心里保持一個(gè)良好的狀態(tài),但是有時(shí)候就會(huì)陷入各種各樣的糾結(jié)中,比如說(shuō):我應(yīng)該如何給孩子以積極向上的心態(tài)?我該如何讓自己和孩子都活在快樂(lè)中?
那就需要父母先覺(jué)察自己內(nèi)心深處的那些焦慮,學(xué)會(huì)欣賞自己,接納自己,管理好自己,然后,不管孩子多大,在這個(gè)過(guò)程中,都不需要父母或者說(shuō)是父母充當(dāng)一個(gè)容器,去照顧自己的心理健康。
而是先接納自己,覺(jué)察自己的內(nèi)心,了解自己真正想要什么,并且能夠?yàn)橹龅绞裁?然后再去提升自己。
2、學(xué)會(huì)看見,從而驅(qū)散自己的焦慮
什么叫做看見?是內(nèi)心看見自己。
什么是看見,就是看見的意思。比如我們內(nèi)心不接受,你的內(nèi)心是不接受,你的潛意識(shí)就會(huì)把這種不接受投射到孩子身上,孩子自然就會(huì)抗拒。
只有當(dāng)你能夠看見內(nèi)心真正想要的東西,你才能真正去觸動(dòng)孩子。
從現(xiàn)在開始,從改變自己的內(nèi)心開始,去接納,去認(rèn)可,而不是把自己這個(gè)觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子,去給孩子報(bào)以高競(jìng)爭(zhēng)力的夏令營(yíng)。
你覺(jué)得自己是什么樣子,你孩子就會(huì)成為什么樣子。
我記得有一個(gè)公益廣告說(shuō),兩個(gè)媽媽帶著三個(gè)孩子去沙漠里游泳,母親辛苦勞作,孩子卻拖著蝸牛去采血,母子兩人不知所措。
當(dāng)問(wèn)媽媽為什么孩子總是被鼓勵(lì)說(shuō)“很厲害”時(shí),媽媽回答說(shuō),你的孩子因?yàn)闆](méi)有人告訴他們,有些東西,你需要自己探索去發(fā)現(xiàn)。
就像那個(gè)撿拾垃圾的孩子,他媽媽沒(méi)看到孩子被撿到,還責(zé)怪孩子不懂事。
但是孩子,你看到孩子受的委屈,也許會(huì)說(shuō):
寶貝,你被別人打了,會(huì)很痛,但是媽媽相信你能理解,如果你想哭,哭完了,就可以用你的方法來(lái)解決問(wèn)題。
你還記得,在校園里,有很多孩子因?yàn)闆_動(dòng)而做出錯(cuò)誤的選擇。
因?yàn)闆_動(dòng)的時(shí)候,孩子會(huì)做出錯(cuò)誤的決定,那后果是不堪設(shè)想的。
04
所以,在教育孩子的道路上,父母,尤其是媽媽,不要只顧著自己,別再給孩子講大道理了!
三、所有的道理,在父母眼里都是正確的
1、不要聽風(fēng)就是雨,不要聽風(fēng)就是雨
很多父母在教育孩子的時(shí)候,會(huì)毫不留情地給孩子潑冷水。
比如說(shuō):
“我和你爸之前都是在外面打工,把你養(yǎng)大的,怎么就這么不聽話呢?你就不能讓我省點(diǎn)心嗎?”
“你就不能讓我省點(diǎn)心嗎?小孩的事情,你少管著點(diǎn)嗎?”
“現(xiàn)在的孩子不聽話,你讓我怎么管?”
“你讓我好好的,你不聽話,你讓我干嘛,我都不干嘛!”
當(dāng)父母把自己的想法強(qiáng)加在孩子的身上的時(shí)候,孩子的本能就會(huì)反抗,就更不聽話了。
其實(shí),當(dāng)孩子不聽話,我們不妨把這些負(fù)面情緒看作是好事,通過(guò)引導(dǎo)讓孩子自己意識(shí)到行為的錯(cuò)誤。
有時(shí)候孩子不聽話,是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)沒(méi)有站在孩子的角度,從孩子的角度去思考問(wèn)題。
