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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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泉州14歲孩子母親:
因厭學(xué)情緒問題來廣州就診,之前成績(jī)一直挺好的,但最近不愿意上學(xué)了,有時(shí)候看著別人的孩子報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,自己也跟著一起報(bào)了,但是成績(jī)一直上不去,非常焦慮,感覺學(xué)習(xí)沒有意思,也不知道該怎么辦。
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這個(gè)孩子遇到的問題,是家長(zhǎng)的心理健康問題,而不是網(wǎng)癮或者叛逆。
我接觸過很多類似的家庭,出現(xiàn)了完全相反的情況,父母把孩子送到這里來,是要給孩子一段時(shí)間,讓他適應(yīng)社會(huì)的節(jié)奏。
或者是,就是先不做題,讓他做一些自己不太舒服的事,“做完了就好了”,“沒做好心理咨詢,去看心理醫(yī)生”。
我告訴這個(gè)家長(zhǎng),不要過于焦慮,人在緊張的時(shí)候也會(huì)緊張,甚至?xí)o自己壓力。家長(zhǎng)的焦慮情緒,反而會(huì)影響孩子,讓他更加無心學(xué)習(xí)。
只要我們做好了心理準(zhǔn)備,家長(zhǎng)能接受孩子暫時(shí)放下網(wǎng)絡(luò),按照學(xué)校的正常作息來正常的學(xué)習(xí),這就是給孩子一個(gè)緩沖的時(shí)間,也是緩解壓力的一個(gè)方式。如果孩子是這種情況,父母可以幫助孩子暫時(shí)放下網(wǎng)絡(luò),把重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。
在這里,小編有話說。
其實(shí),焦慮不只是家長(zhǎng)才會(huì)焦慮,任何事都是有原因的,面對(duì)孩子厭學(xué),家長(zhǎng)可以耐心多去問下孩子不上學(xué)的原因,也可以多和老師溝通,看看孩子是不是真的不愿意去上學(xué),如果孩子是確實(shí)不愿意去,家長(zhǎng)可以征求孩子的意見,如果確實(shí)是孩子比較強(qiáng)勢(shì),那就可以嘗試和老師溝通一下,看看是否可以給孩子換一個(gè)相對(duì)輕松一點(diǎn)的環(huán)境。
