4歲孩子總是叛逆不聽(tīng)話(huà)怎么辦?5歲孩子總是愛(ài)頂嘴怎么辦?6歲孩子總是有情緒不穩(wěn)定怎么辦?10歲孩子總是鬧脾氣怎么辦?11歲孩子總是不愛(ài)收拾怎么辦?13歲孩子總是搞破壞怎么辦?如何應(yīng)對(duì)?這9大方面來(lái)了解一下。
孩子為什么會(huì)“叛逆”?
叛逆不是孩子的錯(cuò),是因?yàn)楹⒆拥纳戆l(fā)展和思維水平發(fā)展到了一定的水平,才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我意識(shí),然后迫切希望擺脫父母或他人的監(jiān)護(hù)。
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作為父母,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有什么“叛逆”的表現(xiàn),不要只是一味的苛責(zé)孩子,想要立刻糾正孩子,讓孩子改變。
比如孩子不愿意學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們可以通過(guò)說(shuō)這4句話(huà)術(shù)來(lái)引導(dǎo)孩子。
第一句話(huà):“你是不是不想學(xué)習(xí)了?”
第二句話(huà):“你是不是覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意思?”
第三句話(huà):“你是不是覺(jué)得做什么事情都不開(kāi)心?”
第四句話(huà):“你是不是覺(jué)得自己在父母心中一無(wú)是處?”
第五個(gè)話(huà):“你希望我理解你的感受,但是我不認(rèn)同你的行為?！?/p>
第六個(gè)話(huà):“你希望我理解你的感受,但是你的行為不符合你的價(jià)值觀(guān)。”
當(dāng)然,這是開(kāi)頭的第二個(gè)問(wèn)題,因?yàn)楫?dāng)我們能夠從孩子的角度去看到他的需求,同時(shí)從孩子的角度去感受他的情緒,那么我們就能夠明白孩子為什么要頂嘴。我們才能明白孩子的真正的需求,才能從根源上去解決孩子頂嘴的問(wèn)題。
2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
無(wú)論孩子在什么情況下都愿意把自己的心里話(huà)說(shuō)出來(lái),只有在心平氣和的時(shí)候才能更好的交流,只有在交流的時(shí)候才會(huì)有更多的話(huà)術(shù),這樣才能更好的了解孩子。
傾聽(tīng)是每個(gè)人與生俱來(lái)的能力,家長(zhǎng)要做的就是少說(shuō)多聽(tīng),在和孩子溝通的時(shí)候要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),不要打斷孩子的話(huà)語(yǔ),讓孩子把自己的話(huà)真正的表達(dá)出來(lái)。如果孩子說(shuō)的話(huà)很有道理,那么家長(zhǎng)就要及時(shí)的給予鼓勵(lì)和肯定。孩子也會(huì)因此變得更加的自信,更加的有安全感。
3、多方面的了解孩子的情況
家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子頂嘴時(shí)不要急于對(duì)孩子的行為進(jìn)行評(píng)論,而是要和孩子商量解決問(wèn)題的辦法,如果孩子有異議的話(huà),也要去和孩子溝通,這個(gè)時(shí)候不要直接反駁孩子的行為,而是要和孩子進(jìn)行溝通,把孩子當(dāng)成朋友一樣交流。
其實(shí)對(duì)于孩子頂嘴的現(xiàn)象,家長(zhǎng)也不能過(guò)于著急,畢竟孩子和我們有著非常密切的關(guān)系,想要教育好孩子,作為家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候一定要細(xì)心觀(guān)察,了解孩子的真實(shí)想法。
培養(yǎng)孩子的抗挫敗能力
《培養(yǎng)孩子的抗挫敗能力》這本書(shū)中提到了增強(qiáng)孩子抗挫折能力的方法,這一章中說(shuō)了增強(qiáng)孩子抗挫敗能力的三種方法,這三種方法也并不是說(shuō)家長(zhǎng)都去嘗試一下,而是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子自身情況,以及當(dāng)前的教育環(huán)境,來(lái)靈活掌握教育孩子的方法。
在此過(guò)程中,家長(zhǎng)也要時(shí)刻注意自己的教育方法是否是正確的,畢竟每個(gè)孩子的個(gè)性不同,家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)工作。
《培養(yǎng)孩子的抗挫敗能力》
這本書(shū)中提到了很多關(guān)于培養(yǎng)孩子抗挫敗的方法,在這本書(shū)中,作者因?yàn)楹⒆拥哪挲g特征而有著明顯的代入感,里面就講述了一些關(guān)于抗挫敗的教育方式。這些方法不僅可以應(yīng)用在教育孩子當(dāng)中,也可以應(yīng)用在生活當(dāng)中,相信家長(zhǎng)們也可以一試。
《培養(yǎng)孩子的抗挫敗能力》
這本書(shū)的作者是一名全職媽媽,從事教育行業(yè)20多年,是我們輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的骨干,也是一個(gè)教育行業(yè)的“資深老師”。她的工作是幫助孩子們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)勇敢地做出反應(yīng),培養(yǎng)孩子的抗挫敗能力,最終培養(yǎng)出一個(gè)自強(qiáng)自立的孩子。
本書(shū)是本書(shū)作者本人,通過(guò)對(duì)多年的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),總結(jié)出了具有很強(qiáng)的實(shí)操性。
1.最適合的教育是因材施教
家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,針對(duì)孩子的弱項(xiàng)制定出適合他的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)持學(xué)習(xí)的規(guī)律。比如:每天按時(shí)完成作業(yè),多思考和整理自己的學(xué)習(xí)筆記,學(xué)習(xí)中遇到難題也要及時(shí)解決。
