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如何協(xié)助孩子度過(guò)分離焦慮

如何協(xié)助孩子度過(guò)分離焦慮期?

有些父母發(fā)現(xiàn)孩子入園后變得不愿意與父母分開,甚至不愿意去幼兒園,甚至?xí)┣蠛⒆诱f(shuō):“我和你一起去幼兒園,你可以在幼兒園里玩”“我在園里陪著你”……

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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案,也是孩子能否改善抑郁\\

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有些父母可能就開始急了:“我和你一起去,要不你就哭著不去嗎?”“我在園里多沒(méi)有爸爸媽媽陪,不可以你哭著去嗎?”“為什么不哭,你這么做是不對(duì)的!”……

如何幫助孩子順利度過(guò)分離焦慮期?

1、

家長(zhǎng)要了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,允許孩子慢慢長(zhǎng)大

孩子剛出生的時(shí)候,對(duì)于世界的認(rèn)知都是懵懵懂懂的,這個(gè)時(shí)候他們開始有了自己的思想,對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)也是淺層次的,只是隨著時(shí)間的推移逐漸的加深,從而出現(xiàn)了越來(lái)越多的新的知識(shí),這個(gè)時(shí)期就是父母需要耐心陪伴孩子成長(zhǎng)的時(shí)候,不要對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生厭煩的情緒,嘗試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心,了解孩子內(nèi)心世界。

2、

父母可以在孩子入睡前,與孩子多進(jìn)行談話

在這個(gè)時(shí)候,父母應(yīng)該做到和孩子平等對(duì)話,與孩子進(jìn)行平等的溝通,這種談話的方式,可以讓孩子更加健康的成長(zhǎng)。

比如,跟孩子們講一講睡前故事,或者說(shuō)一個(gè)新的玩具,讓孩子與你進(jìn)行眼神交流,這時(shí)孩子可能會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)講禮貌的人,并沒(méi)有意識(shí)到自己犯了錯(cuò)誤,

這樣孩子的心理防備心會(huì)逐漸增強(qiáng),更愿意把這件事情告訴你。

3、

父母與孩子溝通要做到真誠(chéng)

如果父母在與孩子溝通時(shí),總是抱著說(shuō)假話的態(tài)度,或是因?yàn)楹⒆有?就把孩子當(dāng)做耍賴打滾的機(jī)器,這樣孩子會(huì)受到傷害,還會(huì)變得更加的固執(zhí),甚至于還會(huì)將孩子往極端的方向去發(fā)展,所以父母與孩子之間溝通要注意場(chǎng)合,適當(dāng)?shù)恼f(shuō)些溫暖的話,表達(dá)出對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài),孩子就會(huì)感受到父母的溫暖,

這樣孩子也會(huì)因此得到來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),懂得感恩,

孩子就會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。

父母與孩子溝通要注意場(chǎng)合,父母說(shuō)話的方式對(duì)孩子起到的影響是非常大的,父母要學(xué)會(huì)好好說(shuō)話,讓孩子能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母要避免和孩子太過(guò)強(qiáng)勢(shì),因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任老師,父母與孩子的溝通方式也要跟著孩子的成長(zhǎng)變化,學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)摹胺攀帧薄?/p>

在孩子出現(xiàn)叛逆的情況之前,父母就要先和孩子做好溝通,在孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候才會(huì)知道如何解決,而不是等到孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候才知道去想著怎么和孩子進(jìn)行溝通,其實(shí),叛逆的原因有很多,只有找到原因之后,才能對(duì)癥下藥,更好的幫助孩子走出叛逆。

一、為什么孩子會(huì)叛逆?

1.父母總是不理解孩子的想法

家長(zhǎng)總是認(rèn)為自己是過(guò)來(lái)人,自己應(yīng)該有經(jīng)驗(yàn)豐富的閱歷,但孩子如果在這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)叛逆的情況,那么必然會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)影響,家長(zhǎng)應(yīng)該多了解一些關(guān)于孩子叛逆的情況,這樣才能更好的幫助孩子。

2.家長(zhǎng)不理解孩子的一些行為

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的行為,但是有些家長(zhǎng)卻從來(lái)沒(méi)有理解自己的孩子,那么就會(huì)出現(xiàn)這種情況,家長(zhǎng)總是認(rèn)為孩子是自己生的,所以在教育孩子的時(shí)候也是不懂得孩子的這些行為,更加不會(huì)理解孩子的一些行為。

3.家長(zhǎng)總是高高在上的教育孩子

在和孩子相處的過(guò)程中,家長(zhǎng)對(duì)于孩子都會(huì)存在著過(guò)于嚴(yán)格的狀態(tài),所以無(wú)論孩子犯什么樣的錯(cuò)誤都會(huì)進(jìn)行批評(píng),并且在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的態(tài)度也會(huì)直接影響到孩子,家長(zhǎng)如果總是高高在上的教育孩子的話,那么孩子的一些想法就會(huì)變得很消極,而且孩子也會(huì)變得很不自信,所以家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子,即使孩子做出了一些不好的舉動(dòng),也要在以后的時(shí)間里給孩子做好引導(dǎo)。

我們作為家長(zhǎng)總是喜歡將自己的想法強(qiáng)加給孩子,但是如果家長(zhǎng)有了解過(guò)孩子的這種行為習(xí)慣,那么在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中,自然也會(huì)讓孩子變得更加的聽話懂事,而且還會(huì)讓孩子知道自己犯了什么錯(cuò),所以家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)尊重孩子,讓孩子知道自己做錯(cuò)了事情的原因,這樣在教育孩子的時(shí)候孩子才會(huì)變得更加的聽話懂事,也能夠?qū)W會(huì)更加的及時(shí)的改正,使得孩子可以通過(guò)自己的方式來(lái)改正自己的錯(cuò)誤。

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