孩子不聽(tīng)話給老師的一封道歉信
孩子的行為邏輯是有兩方面的,一是模仿父母的行為,二是模仿父母的行為。因此,父母的言談舉止是孩子模仿的首要因素,一句真誠(chéng)的道歉,能使孩子更親近父母,真正地愛(ài)父母。
針對(duì)孩子不同階段的行為特點(diǎn),父母首先要檢討自己,尊重孩子的人格,認(rèn)真對(duì)待孩子,不認(rèn)為孩子就有缺點(diǎn),家長(zhǎng)千萬(wàn)不能認(rèn)為孩子就得"多才多藝",從而掉入道德腐敗的陷阱。
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當(dāng)孩子出現(xiàn)上述問(wèn)題時(shí),父母必須先檢討自己,和孩子正確溝通,幫助孩子正視問(wèn)題,才能從根源上幫助孩子解決問(wèn)題,獲得成長(zhǎng)。
第一、 首先,要看到孩子的錯(cuò)誤行為,并且和孩子一起分析問(wèn)題,解釋自己的行為,把孩子歸為叛逆。
叛逆不是孩子的問(wèn)題,需要我們冷靜、理智的面對(duì),通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),才能真正的解決孩子叛逆的問(wèn)題。
有專家建議:在家庭教育中,父母要理解孩子,真正的看見(jiàn)孩子,鼓勵(lì)孩子,支持孩子,幫助孩子,才能讓孩子把自己的感受用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),才能讓孩子看到父母對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
第二, 接納孩子的情緒。
我們要去理解和接納孩子,比如孩子不想上學(xué),他很害怕,很生氣。我們對(duì)孩子說(shuō),媽媽以前不跟你一樣,原來(lái)我們以前也是一樣的。
孩子的世界很簡(jiǎn)單,他們需要被理解,被接納。要在孩子的世界里,他是一個(gè)獨(dú)立的人,他有權(quán)利去表達(dá)自己的感受,也有權(quán)利去選擇自己的生活。
我們只有接納孩子,讓孩子把他自己的感受說(shuō)出來(lái),孩子才愿意把自己的心里話說(shuō)出來(lái),孩子才愿意把自己的心里話說(shuō)出來(lái),這樣孩子的內(nèi)心才會(huì)更加豐富,而不需要家長(zhǎng)去操心了。
第三, 學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子,給予孩子更多的陪伴。
每個(gè)孩子都希望獲得父母的肯定和鼓勵(lì),父母的肯定和鼓勵(lì),能夠讓孩子有更多的勇氣去勇敢面對(duì)外界的挑戰(zhàn),這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有幫助的。
第四, 孩子膽小懦弱,父母應(yīng)該怎么做?
膽小懦弱,并不是孩子的缺點(diǎn),而是父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸放手讓孩子成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。父母要做的就是在平時(shí)給孩子更多的鼓勵(lì)和支持,讓孩子更加勇敢大膽,從而養(yǎng)成自信的性格。
第五, 對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),要鼓勵(lì)和支持孩子,孩子經(jīng)常受到表?yè)P(yáng),就會(huì)變得勇敢自信,不會(huì)輕易被別人的評(píng)價(jià)所左右,所以父母要在孩子的言行中多加肯定和鼓勵(lì),讓孩子明白,他是最棒的,任何人都可以對(duì)他撒謊,即使是很小的一件事也會(huì)對(duì)孩子有著獨(dú)特的作用。
當(dāng)孩子獲得成功,也會(huì)很開(kāi)心,不計(jì)前嫌,驕傲自滿,自滿自滿,這樣的心態(tài)的父母,也能培養(yǎng)出自信滿滿的孩子。
有教育專家說(shuō),一個(gè)自信的孩子,未來(lái)必定是個(gè)成功的人,這世上應(yīng)該有成功的人,而我們很多家長(zhǎng)總是把目光局限于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),將孩子的能力看得過(guò)重,從而忽略了孩子的其他方面的發(fā)展,這不僅讓孩子變得越來(lái)越笨,更會(huì)影響孩子一生。
為什么說(shuō),學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是必不可少的,他們是需要通過(guò)自己的努力去超越自我,努力學(xué)習(xí)、提高成績(jī)才能夠改變自己的命運(yùn),成為一名優(yōu)秀的人才。
作為家長(zhǎng),如果在孩子小的時(shí)候,不重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么等到孩子長(zhǎng)大了,想要讓他們從容的應(yīng)對(duì)各種考試的時(shí)候,沒(méi)準(zhǔn)會(huì)遇到不少的困難,到時(shí)候面對(duì)這些困難,孩子的內(nèi)心是比較脆弱的,很容易產(chǎn)生一些負(fù)面的情緒。
3.孩子失去自信
大多數(shù)的孩子之所以會(huì)失去自信,就是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,已經(jīng)逐漸失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心,而當(dāng)他們通過(guò)努力,成績(jī)不理想的時(shí)候,他們就會(huì)陷入一種消極的心理狀態(tài),這就是因?yàn)樗麄儧](méi)有辦法在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得自信。
孩子的自卑感越來(lái)越嚴(yán)重,孩子在學(xué)習(xí)中會(huì)越來(lái)越不自信,不敢去嘗試,從而因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差的影響到了他們的自信,再加上家長(zhǎng)的打擊,孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種懷疑,并且逐漸的失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
