孩子不聽話可以上私立學(xué)校嗎?
近些年來(lái),教育已經(jīng)成為越來(lái)越多人關(guān)注的一個(gè)話題。
今天看新聞,一個(gè)個(gè)為孩子求成績(jī)的家長(zhǎng),在節(jié)目中說(shuō)自己的孩子總是在家中不聽話,與父母之間相處的非常冷淡,之所以把孩子送到私立學(xué)校去上學(xué),那是因?yàn)榧议L(zhǎng)們沒(méi)有做好三件事:
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第一,我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,對(duì)于孩子的成長(zhǎng),我們有責(zé)任。
第二,我們要有一個(gè)良好的親子關(guān)系,不管是夫妻關(guān)系,還是親子關(guān)系,我們都要有一顆愛(ài)孩子的心,也就是說(shuō),愛(ài)不是簡(jiǎn)單的物質(zhì)上的給予,愛(ài)是要有溫度的,要有尺度的。
第三,我們要了解孩子的性格,根據(jù)性格類型來(lái)決定孩子的教育方式。
我家的孩子,性格天生內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話,平時(shí)我也常常跟他交流,就怕他性格內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話。
當(dāng)時(shí),我們也跟著學(xué)習(xí)了解孩子性格的優(yōu)勢(shì),一起制定了針對(duì)性的教育方案,特別是他的語(yǔ)言表達(dá)能力,平時(shí)多聽孩子說(shuō)話,多陪孩子玩耍,后來(lái),我們慢慢變成了孩子的好朋友。
如果我們的孩子性格外向,喜歡交朋友,那么我們就要多和他討論一下性格內(nèi)向的問(wèn)題,我們希望他是什么樣的,孩子也會(huì)這樣思考,并且按照自己的想法去創(chuàng)造,而不是一味地被掌控,這樣孩子長(zhǎng)大后才會(huì)比較陽(yáng)光,也比較理性。
如果孩子性格外向,那么我們就要多觀察孩子的優(yōu)點(diǎn),看到孩子的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也要多和孩子說(shuō)“不”,這會(huì)讓他們對(duì)自己的行為有反思的能力。
3、給孩子多一點(diǎn)信任,讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母總是擔(dān)心孩子走歪,于是會(huì)對(duì)孩子的一些行為產(chǎn)生一定的限制,但是父母總是覺(jué)得自己這樣做是為了孩子好,就認(rèn)為孩子還小,什么都不懂,等到孩子長(zhǎng)大了自然就會(huì)考慮自己的問(wèn)題,從而對(duì)父母產(chǎn)生依賴的感覺(jué)。
這種想法無(wú)疑會(huì)破壞孩子的獨(dú)立能力,他們的很多成長(zhǎng)道路上都會(huì)充滿風(fēng)險(xiǎn),所以父母一定要牢牢把控孩子的成長(zhǎng)方向,不能因?yàn)橐恍┛此撇唤?jīng)意的小事就對(duì)孩子產(chǎn)生誤解。
父母要學(xué)會(huì)放手,讓孩子自己去做
很多父母擔(dān)心孩子的安全,于是當(dāng)孩子們?cè)谝粋€(gè)新的環(huán)境中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),會(huì)為孩子找各種各樣的借口去看待問(wèn)題,但其實(shí),這種做法只會(huì)讓孩子對(duì)父母越來(lái)越疏遠(yuǎn),因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)熟悉了這個(gè)新的環(huán)境,知道要做什么,而父母不理解孩子在這個(gè)新環(huán)境中所產(chǎn)生的一些問(wèn)題時(shí),就會(huì)給孩子帶來(lái)一些問(wèn)題。
當(dāng)孩子意識(shí)到父母的拒絕,開始有了不安全感,于是就會(huì)做出一些反抗行為,以此來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的不安。父母的及時(shí)幫助和鼓勵(lì),能夠讓孩子從內(nèi)心深處感受到自己的存在感,從而慢慢地去改正錯(cuò)誤,和父母建立信任感。
心理學(xué)上有一種效應(yīng)叫做鏡像神經(jīng)元的理論,當(dāng)我們看到孩子特別喜歡的某個(gè)對(duì)象,從而對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的影響時(shí),我們就會(huì)不由自主地去關(guān)注他,進(jìn)而去想辦法去糾正他。
3、孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的不良行為,父母的及時(shí)介入
在父母眼里,孩子屢教不改是一件很糟糕的事情,甚至?xí)?dǎo)致父母與孩子的關(guān)系變得越來(lái)越差。但是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子身上的不良行為時(shí),就應(yīng)該及時(shí)的介入,然后針對(duì)其不良行為加以制止,并采取一些懲罰措施加以引導(dǎo)。
譬如父母可以使用“家法”的方法來(lái)教育孩子。譬如父母可以將孩子的一些不良行為暫時(shí)放在一邊,等待孩子的不良行為有所改善或者是有所改善。當(dāng)孩子有所改善后,父母應(yīng)該給予孩子一些獎(jiǎng)勵(lì),以便讓孩子能夠更好地接受父母的管教。
4、父母在面對(duì)孩子的不良行為時(shí),一定要堅(jiān)持原則,切不可因小失大。
父母要知道,在孩子的眼里,一切都是最好的安排。當(dāng)父母態(tài)度不一致時(shí),孩子也會(huì)以同樣的方式去對(duì)待他們的父母,但是這種做法對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是沒(méi)有任何好處的。父母的惡態(tài)度會(huì)讓孩子對(duì)父母充滿恐懼,久而久之,孩子就會(huì)養(yǎng)成看人習(xí)俗,不講道理的壞習(xí)慣。
5、給予孩子一定的自由
有的父母要么不愛(ài)自己的孩子,要么就會(huì)嫌棄孩子總是找借口,讓孩子對(duì)自己的行為和態(tài)度都產(chǎn)生誤解。
