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孩子不聽話總是磕到

孩子不聽話總是磕到碰到很疼的地方,這就是我說(shuō)的“扎心的疼”。

昨天看到一則新聞,讓我特別痛心。

孩子正處“可怕”的年齡,被家長(zhǎng)打了三下手心,雖然不痛,但是疼的心還是會(huì)落下來(lái)。

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孩子挨了打之后,說(shuō)痛并不是因?yàn)樘?只是疼的同時(shí)還有自己的家長(zhǎng)。

原來(lái),孩子?jì)寢尨蚝⒆?給自己的錯(cuò)覺(jué)太深,原來(lái)孩子一被打,就會(huì)反思,然后就用自己的方式解決,又過(guò)了幾天,才想起了打孩子,事情過(guò)去這幾天才算結(jié)束。

不知道從什么時(shí)候開始,我們的孩子不聽話已經(jīng)成為了一種普遍的現(xiàn)象。

孩子的性格天生就有差異,有的孩子天性就比較溫和,有的孩子天性就比較任性。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的孩子總是習(xí)慣于打破砂鍋問(wèn)到底的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該反思一下,我們真的有認(rèn)真去聆聽孩子的想法,而不是站在自己的角度去要求孩子要怎么做,要怎么做。

我們要認(rèn)識(shí)到,孩子的發(fā)展有其自身的規(guī)律,有的孩子行為舉止我們看不慣的時(shí)候,恰恰是他表現(xiàn)出來(lái)的發(fā)展需求在推動(dòng)他發(fā)展。

我們總是想方設(shè)法的幫助孩子去改變他,但是事情就是這樣往往會(huì)出怪圈,明明知道這樣做會(huì)給孩子帶來(lái)不好的影響,可是還是還是忍不住去做。

比如說(shuō),孩子上幼兒園的時(shí)候,說(shuō)什么都不愿意去,但是去了之后才發(fā)現(xiàn)孩子什么都很喜歡,并且每次去的時(shí)候都會(huì)主動(dòng)的融入到里面。

然而為什么孩子一到學(xué)校之后就不愿意去了呢?

在孩子出現(xiàn)這樣的情況的時(shí)候,父母應(yīng)該如何做呢?

首先,要接納孩子有獨(dú)立意識(shí)的階段

很多父母只要看到孩子不愿意去上學(xué),就會(huì)強(qiáng)制性的要求孩子去上學(xué)。

但是我們要明白,孩子每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,每一個(gè)孩子都有自己的想法,父母不要覺(jué)得孩子還小,什么都不懂,其實(shí)孩子有自己獨(dú)立意識(shí)的。

所以要理解孩子不想去上學(xué)的情緒,比如說(shuō)孩子說(shuō)自己肚子疼,那么我們家長(zhǎng)就要去理解他的這種情緒,因?yàn)槲覀冎喇?dāng)一個(gè)人肚子疼的時(shí)候,并不是因?yàn)樗@個(gè)人疼,而是他對(duì)這個(gè)世界的感覺(jué)無(wú)能為力。

其次,我們要做的就是要先試著去理解和接納孩子,他其實(shí)肚子疼,只是一種情緒的宣泄,一種內(nèi)心的宣泄。

我們可以詢問(wèn)孩子,你能不能告訴媽媽,為什么你想要請(qǐng)假的時(shí)候不去上學(xué),媽媽聽到了也會(huì)很著急,并且和你一樣感同身受,

你不想上學(xué)的時(shí)候,也是同樣的道理,媽媽理解你,媽媽也知道你不想上學(xué)的原因,那你想怎么辦呢?也是想請(qǐng)假啊?那媽媽也會(huì)和你一起想一想,也許你就會(huì)想,既然你愿意請(qǐng)假不去上學(xué),那你覺(jué)得怎樣才能讓媽媽和老師開心起來(lái)呢?

你要不要跟老師聊一聊?他是不是也會(huì)不想上學(xué)呢?你想想,一個(gè)老師每天都要面對(duì)那么多學(xué)生,他要去面對(duì)那么多學(xué)生,確實(shí)也很累,他要面對(duì)的不僅僅是教學(xué)壓力,還有升學(xué)壓力,還有同齡人的人際交往,還有繁重的課業(yè)壓力。所以,有的時(shí)候,你也要去理解一下,老師也是普通人,也有自己的喜怒哀樂(lè)。如果你對(duì)老師的好,是發(fā)自內(nèi)心的喜歡,那老師也會(huì)喜歡你的。

你對(duì)媽媽的好,也是發(fā)自內(nèi)心的感激。因?yàn)?你把媽媽對(duì)媽媽的好,都傳給了老師。你知道媽媽最希望你長(zhǎng)大成人,所以,你一直是媽媽心里最柔軟的那一個(gè),最希望你一直是快樂(lè)的那個(gè)。

別擔(dān)心老師不喜歡你,因?yàn)?老師喜歡一個(gè)心存善良、積極上進(jìn),有愛(ài)心的學(xué)生,也喜歡一個(gè)整天嘮叨、指責(zé)批評(píng)你的學(xué)生。因?yàn)?在媽媽眼里,你一直是最棒的。

這就是媽媽給你的鼓勵(lì)、肯定、支持和愛(ài),老師相信,

你一定會(huì)讓媽媽溫暖的!

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孩子,長(zhǎng)大后,如果你當(dāng)了老師,你會(huì)崇拜的人同樣也會(huì)追隨嗎?你會(huì)用你那聰明的強(qiáng)盜邏輯思考、邏輯思考,不愿意做不愿意做的事,也不愿意做不想做的事,因?yàn)槟鞘悄愕淖杂伞?/p>

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