認(rèn)識一個大一的女孩子很焦慮,因為她長期在家里玩游戲,作息也不規(guī)律,這個時候她的父母家人就覺得她要被毀掉了。其實,這個孩子已經(jīng)非常焦慮,不過她知道自己這樣會毀掉父母。她看到父母對她的擔(dān)心,也因為擔(dān)心她而著急。在父母眼里,玩游戲是對她的學(xué)習(xí)很不利,但她就是不想上學(xué),也沒辦法,沒有辦法。她太想讓父母了,但是又不知道該怎么做。
小雯的問題,困擾著很多父母。他們選擇焦慮的第二個方向是:對孩子的未來,廢掉。
孩子的問題,就是父母的問題,就是父母的問題。如果父母,不能看清孩子的問題,不僅對自身的問題不知所措,也無法解決問題,所以,他們會將問題看做是自己的問題,總是認(rèn)為,自己的孩子是不行的,是無法教育好孩子的。
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那如果父母不學(xué)習(xí)成長,沒有學(xué)習(xí)成長,怎么能指望孩子做好家庭教育呢?怎么可能去幫助孩子,幫孩子成為一個三觀正的人呢?
因為沒有真正的教育,我們就不可能在孩子身上看到希望,就像剛剛開始的例子一樣。
如果父母一直都是只知道通過學(xué)習(xí)來教育孩子,真正的教育,不會在頭腦中去思考,而是把孩子當(dāng)成了一個肉體而不是一個靈魂,沒有從根本上去思考孩子的問題。
孩子不會學(xué)習(xí),是因為他的學(xué)習(xí)動機(jī)
作為父母,我們是否去思考了:學(xué)習(xí)是一件非常有趣的事情,和學(xué)習(xí)材料是截然不同的兩個截然不同的概念,在學(xué)習(xí)的過程中,需要我們不斷的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不同的知識,構(gòu)建不同的學(xué)習(xí)動機(jī),而這是在孩子的學(xué)習(xí)過程中,特別重要的一項活動。
在學(xué)習(xí)的過程中,會遇到很多困難,也會出現(xiàn)各種情緒的困擾。
所以,我們應(yīng)該思考如何讓孩子的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)態(tài)度變得更好,這樣他們在學(xué)習(xí)過程中也能保持一個積極向上的狀態(tài),而不會產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
想要讓孩子真正的獲得學(xué)習(xí)的動力,我們就需要知道孩子為什么會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
三、孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因
厭學(xué)的原因有很多,既有個人方面的原因,也有家庭方面的原因,還有孩子自身的原因。
1. 孩子自身的原因。
當(dāng)孩子本身的心理壓力過大,對于學(xué)習(xí)就會感到厭煩,慢慢就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦,甚至想要逃避的心理。
2. 對學(xué)習(xí)這件事情喪失興趣。
這一點是非常重要的,如果孩子自身的壓力過大,對于學(xué)習(xí)這件事情他就會產(chǎn)生抵觸的心理,所以他就會出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。
3. 孩子厭學(xué)的情緒。
有些孩子特別喜歡在學(xué)習(xí)過程中獲得成就感,比如說看到自己的玩具可以得到很高的分?jǐn)?shù),對于學(xué)習(xí)英語這件事情他更是如此,所以當(dāng)他在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了困難時他就會產(chǎn)生抗拒的心理。
4. 孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
有些孩子不愛學(xué)習(xí),是因為沒有養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,
比如說孩子將作業(yè)當(dāng)成應(yīng)付老師的作業(yè),如果他經(jīng)常在課堂上不認(rèn)真聽講,那么他的學(xué)習(xí)成績也不會很好。所以孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,也就很難讓他樹立起學(xué)習(xí)的信心。
家長要做的就是幫助孩子找到適合他的學(xué)習(xí)方法,然后培養(yǎng)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,為自己的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。
你在孩子學(xué)習(xí)過程中遇到哪些困惑,歡迎留言評論。
